| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-24页 |
| ·问题的提出 | 第7-10页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-19页 |
| ·健康 | 第10页 |
| ·心理健康 | 第10-12页 |
| ·心理健康的标准 | 第12-17页 |
| ·父母教养方式 | 第17-19页 |
| ·父母教养方式与高中生心理健康的关系的研究综述 | 第19-24页 |
| ·国外的研究现状 | 第19-20页 |
| ·国内的研究现状 | 第20-24页 |
| 2 研究过程和方法 | 第24-30页 |
| ·研究内容 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24-25页 |
| ·研究流程 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-29页 |
| ·被试的选择 | 第26页 |
| ·测量工具 | 第26-28页 |
| ·症状自评量表与父母教养方式量表实际测量信度分析 | 第28-29页 |
| ·预调查 | 第29页 |
| ·统计分析方法 | 第29-30页 |
| 3 结果与分析 | 第30-37页 |
| ·高中生心理健康的现状 | 第30-33页 |
| ·高中生心理健康问题的检出率 | 第30-31页 |
| ·高中生SCL-90 因子分与全国常模比较 | 第31页 |
| ·不同性别高中生SCL-90 各因子比较 | 第31-32页 |
| ·不同年级高中生SCL-90 各因子比较 | 第32页 |
| ·重点高中和普通高中学生SCL-90 各因子比较 | 第32-33页 |
| ·不同父母婚姻状况的高中生SCL-90 各因子比较 | 第33页 |
| ·父母教养方式分析结果 | 第33-37页 |
| ·不同性别高中生的父母教养方式比较分析结果 | 第33-34页 |
| ·父母不同受教育程度的教养方式比较分析结果 | 第34-37页 |
| 4 讨论 | 第37-49页 |
| ·关于高中生的心理健康状况的讨论 | 第37-39页 |
| ·高中生父母教养方式差异的讨论 | 第39-40页 |
| ·高中生父母教养方式与心理健康关系的讨论 | 第40页 |
| ·高中生父母教养方式对高中生心理健康的影响及建议 | 第40-48页 |
| ·研究中的贡献与不足 | 第48-49页 |
| ·本研究的主要贡献 | 第48-49页 |
| ·本研究中的不足 | 第49页 |
| 5 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 附录A：症状自评量表 | 第57-60页 |
| 附录B：父母养育方式问卷（EMBU） | 第60-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |