| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-16页 |
| 一 选题缘由与价值 | 第6-7页 |
| 二、文献综述 | 第7-10页 |
| 三、概念界定 | 第10-11页 |
| 四、研究设计 | 第11-16页 |
| 第一章 关注儿童钢琴学习中的审美体验 | 第16-23页 |
| 第一节 儿童钢琴学习中审美体验的价值 | 第16-19页 |
| 第二节 缺失审美体验的儿童钢琴教学实践反思 | 第19-21页 |
| 第三节 关注审美体验的儿童钢琴教学实践尝试 | 第21-23页 |
| 第二章 儿童钢琴学习中审美体验的激发过程及分析 | 第23-49页 |
| 第一节 弹奏非标题性音乐作品时审美体验的激发过程及分析 | 第23-38页 |
| 第二节 弹奏标题性音乐作品时审美体验的激发过程及分析 | 第38-49页 |
| 第三章 结果与讨论 | 第49-66页 |
| 第一节 儿童钢琴学习中审美体验的激发过程 | 第49-56页 |
| 第二节 儿童钢琴学习中审美体验发生过程的变化 | 第56-57页 |
| 第三节 儿童钢琴学习中审美体验的激发策略 | 第57-62页 |
| 第四节 儿童钢琴学习中审美体验发生的影响因素 | 第62-66页 |
| 第四章 研究结论与反思 | 第66-69页 |
| 第一节 研究结论 | 第66页 |
| 第二节 研究反思 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-88页 |
| 后记 | 第88-89页 |