当代大学生情绪分析及调控研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·本课题与思想政治教育的关系 | 第14-17页 |
| ·本文的写作创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 当代大学生情绪理论概述 | 第18-32页 |
| ·情绪理论 | 第18-23页 |
| ·情绪的属性与定义 | 第18页 |
| ·情绪的特征 | 第18-20页 |
| ·情绪的种类 | 第20-21页 |
| ·情绪的功能 | 第21-23页 |
| ·大学生的情绪 | 第23-28页 |
| ·大学生情绪的构成 | 第23-24页 |
| ·大学生的情绪的类型 | 第24-27页 |
| ·大学生情绪的特点 | 第27-28页 |
| ·大学生情绪的作用 | 第28-31页 |
| ·大学生情绪的功能 | 第28-29页 |
| ·大学生正向情绪的作用 | 第29-30页 |
| ·大学生负面情绪的影响 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 当代大学生情绪问题及原因分析 | 第32-41页 |
| ·大学生情绪成熟和健康的标准 | 第32-33页 |
| ·大学生情绪问题 | 第33-38页 |
| ·大学生情绪问题的定义 | 第33页 |
| ·大学生情绪问题的表现 | 第33-36页 |
| ·情绪不良引发的思想问题 | 第36-38页 |
| ·大学生情绪问题产生的原因 | 第38-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 当代大学生情绪控制与调节 | 第41-55页 |
| ·大学生情绪的控制 | 第41-44页 |
| ·掌握大学生情绪控制的机制 | 第41-42页 |
| ·恰当运用大学生情绪控制的方法 | 第42-44页 |
| ·大学生情绪的调节 | 第44-50页 |
| ·掌握情绪调节的机制 | 第44-45页 |
| ·遵循情绪调节的过程 | 第45-48页 |
| ·恰当运用大学生情绪调节的方法 | 第48-50页 |
| ·思想政治教育工作应与大学生情绪调控紧密结合 | 第50-54页 |
| ·在思想政治教育中注意克服消极的情绪 | 第51-52页 |
| ·培养大学生积极的情感心理 | 第52-53页 |
| ·根据情感需要进行思想政治工作 | 第53页 |
| ·将情绪健康教育融入“两课”教学中 | 第53-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
