| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-14页 |
| 1 前言 | 第14-24页 |
| ·选题的依据 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·实践意义 | 第15页 |
| ·文献综述 | 第15-24页 |
| ·国内研究动态 | 第15-22页 |
| ·国外研究动态 | 第22-23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-30页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·研究方法 | 第25-30页 |
| ·文献资料法 | 第25页 |
| ·比较实验法 | 第25-29页 |
| ·专家访谈法 | 第29页 |
| ·数理统计法 | 第29页 |
| ·逻辑分析法 | 第29-30页 |
| 3 研究结果与分析 | 第30-51页 |
| ·三种直观教学法在纱巾操教学中各自教学效果的研究 | 第30-34页 |
| ·教师示范法在纱巾操教学的三个阶段中的教学效果研究 | 第30-31页 |
| ·教师示范+图片展示法在纱巾操教学的三个阶段中的教学效果研究 | 第31-32页 |
| ·教师示范+图片展示法在纱巾操教学的三个阶段中的教学效果研究 | 第32-34页 |
| ·三种直观教学法在纱巾操教学中各自教学效果的结果分析 | 第34页 |
| ·三种直观教学法在纱巾操教学中教学效果的相互比较研究 | 第34-48页 |
| ·三种教学方法在动作学习阶段的教学效果比较分析 | 第34-39页 |
| ·三种教学方法在动作复习阶段的教学效果比较分析 | 第39-44页 |
| ·三种教学方法在动作考试阶段的教学效果比较分析 | 第44-48页 |
| ·三组学生在实验前、后身体素质测试的比较研究 | 第48-49页 |
| ·三组实验对象对纱巾操教学三个阶段中的三种直观教学法反馈意见结果研究 | 第49-51页 |
| 4 结论与建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-72页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 个人简况及联系方式 | 第74-76页 |
