| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·课题来源 | 第11-12页 |
| ·论文写作的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15页 |
| ·论文的主要框架和基本内容 | 第15-16页 |
| ·论文的创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 执政党建设理论及青年知识分子理论概述 | 第17-32页 |
| ·我国执政党建设理论的发展与创新 | 第17-22页 |
| ·以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体的党建理论 | 第17-18页 |
| ·以邓小平为核心的第二代党中央领导集体的党建理论成果 | 第18-19页 |
| ·以江泽民为核心的第三代党中央领导集体执政党建设理论的发展 | 第19-21页 |
| ·以胡锦涛为核心的新一代党中央领导集体执政党建设理论的创新 | 第21-22页 |
| ·毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于青年知识分子理论的概述 | 第22-25页 |
| ·毛泽东关于青年知识分子的理论概述 | 第22页 |
| ·邓小平关于青年知识分子的理论概述 | 第22-23页 |
| ·江泽民关于青年知识分子的理论概述 | 第23-24页 |
| ·胡锦涛关于青年知识分子的理论概述 | 第24-25页 |
| ·青年知识分子的界定、群体特征及时代使命 | 第25-30页 |
| ·青年知识分子的界定及群体特征 | 第26-28页 |
| ·青年知识分子的时代使命 | 第28-30页 |
| ·本章小结 | 第30-32页 |
| 第3章 青年知识分子素质教育在执政党建设中的重要作用 | 第32-46页 |
| ·素质教育的内涵 | 第32-33页 |
| ·素质教育的理论基础 | 第33-35页 |
| ·素质教育的特点及青年知识分子素质教育的现状 | 第35-37页 |
| ·素质教育的特点 | 第35-36页 |
| ·当前青年知识分子素质教育的现状 | 第36-37页 |
| ·青年知识分子素质教育对执政党建设的重要作用 | 第37-45页 |
| ·加强青年知识分子思想政治素质教育，是加强党的思想建设的重要基础 | 第37-39页 |
| ·加强青年知识分子的道德素质教育，是提高执政党党风廉政建设的重要途径 | 第39-41页 |
| ·加强青年知识分子的科学文化素质教育，是保持党的先进性的重要条件 | 第41-43页 |
| ·加强青年知识分子创新素质教育，是提高党的执政能力的重要保证 | 第43-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第4章 巩固执政党地位对青年知识分子素质教育的实践诉求 | 第46-69页 |
| ·青年知识分子素质教育培养面临的时代背景 | 第46-49页 |
| ·素质教育是中国百年教育发展与改革的深化 | 第47页 |
| ·党的十一届三中全会以来教育事业取得的辉煌成就是推行素质教育的基础 | 第47-48页 |
| ·改革开放为素质教育提供了良好的外部环境 | 第48页 |
| ·适应知识经济时代对教育提出的要求是素质教育的长远目标 | 第48-49页 |
| ·国外素质教育巡睃 | 第49-53页 |
| ·美国的学生“素质”及其教改的基本走向 | 第50-51页 |
| ·德国的个性与社会融为一体的教育 | 第51页 |
| ·俄罗斯教育发展的战略目标 | 第51-52页 |
| ·日本的“素质”养成与个性教育 | 第52-53页 |
| ·执政党建设对青年知识分子素质教育的要求 | 第53-58页 |
| ·执政党建设进程中青年知识分子的任务 | 第53-55页 |
| ·巩固执政党地位，青年知识分子应具备的综合素质 | 第55-58页 |
| ·完善青年知识分子综合素质的途径与对策 | 第58-68页 |
| ·完善青年知识分子身心素质的有效途径 | 第58-60页 |
| ·完善青年知识分子思想政治素质的基本途径 | 第60-63页 |
| ·完善青年知识分子道德素质的有效途径 | 第63-64页 |
| ·完善青年知识分子文化素质的对策 | 第64-66页 |
| ·完善青年知识分子创新素质的对策 | 第66-68页 |
| ·本章小结 | 第68-69页 |
| 结论 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
