| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 研究背景 | 第9-11页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 第一章 中等职业学校语文教学与素质教育 | 第12-20页 |
| (一) 中等职业学校语文教学 | 第12-13页 |
| 1、语文教学的功能 | 第12页 |
| 2、中等职业学校语文教学的现状 | 第12-13页 |
| (二) 素质教育 | 第13-17页 |
| 1、关于素质 | 第14页 |
| 2、关于素质教育 | 第14-15页 |
| 3、素质教育的误区 | 第15页 |
| 4、在中等职业学校中贯彻素质教育 | 第15-17页 |
| (二) 素质教育对中等职业学校语文教学的要求 | 第17-20页 |
| 1、注重体现语文教学的人文主义精神 | 第17-18页 |
| 2、注重培养学生的语文创新精神 | 第18-19页 |
| 3、注重学生的持续发展，突出职教特色 | 第19-20页 |
| 第二章 现阶段中等职业学校语文教学与素质教育要求存在的差距 | 第20-24页 |
| (一) 教学目标的偏差 | 第20页 |
| (二) 教学内容的延滞 | 第20-21页 |
| (三) 教学策略的落后 | 第21-24页 |
| 第三章 素质教育背景下中等职业学校语文教学改革的总体思路 | 第24-29页 |
| (一) 职业性 | 第24-25页 |
| (二) 开放性 | 第25-29页 |
| 第四章 素质教育背景下中等职业学校语文教学改革的具体实施策略 | 第29-45页 |
| (一) 主体因素的重新构建 | 第29-30页 |
| 1、教师 | 第29-30页 |
| 2、学生 | 第30页 |
| (二) 教学过程的重新构建 | 第30-36页 |
| 1、创设情境感染，发现问题 | 第30-31页 |
| 2、启发思考，自主探究 | 第31-32页 |
| 3、知道求新，展示成果 | 第32页 |
| 4、激励创新，效果评价 | 第32-33页 |
| 5、加强指导，课外巩固 | 第33-36页 |
| (三) 教学方式的重新构建 | 第36-45页 |
| 1、教学内容存在方式 | 第36-38页 |
| 2、学生学习方式 | 第38-41页 |
| 3、教学评价方式 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
