当代大学生就业“软实力”的研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一） 论文选题的意义 | 第9-10页 |
| （二） 论文的研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 论文研究方法和创新点 | 第11-13页 |
| 一、当代大学生就业“软实力”的内涵 | 第13-19页 |
| (一) “软实力”的概念由来及其衍生 | 第13-15页 |
| 1. 约瑟夫·奈“软实力”概念的提出 | 第13-14页 |
| 2. 中国传统文化中蕴含的“软实力”思想 | 第14-15页 |
| 3. “文化软实力”写入党的十七大报告 | 第15页 |
| (二) 大学生就业“软实力”的内涵及研究意义 | 第15-19页 |
| 1. 大学生就业“软实力”的内涵 | 第15-17页 |
| 2. 大学生就业“软实力”研究意义 | 第17-19页 |
| 二、当代大学生就业“软实力”现状调查与分析 | 第19-29页 |
| （一） 诚信现状调查与分析 | 第19-22页 |
| 1. 择业诚信方面 | 第20页 |
| 2. 经济信用方面 | 第20-21页 |
| 3. 诚信度影响因素 | 第21-22页 |
| （二） 沟通合作能力的调查分析 | 第22-23页 |
| 1. 沟通表达能力的调查分析 | 第22页 |
| 2. 合作能力的调查分析 | 第22-23页 |
| （三） 敬业精神的调查分析 | 第23-25页 |
| 1. 大学生就业意识 | 第24页 |
| 2. 大学生就业取向 | 第24页 |
| 3. 大学生就业行为 | 第24-25页 |
| （四） 创新精神的调查分析 | 第25-27页 |
| 1. 创新精神的认知 | 第25页 |
| 2. 创新精神的现状 | 第25-26页 |
| 3. 创新环境的现状 | 第26-27页 |
| （五） 抗挫折能力的调查分析 | 第27-29页 |
| 1. 抗挫折能力的现状 | 第27页 |
| 2. 遇到挫折的类型 | 第27-29页 |
| 三、当代大学生就业“软实力”发展的不利因素 | 第29-36页 |
| （一） 主观因素 | 第29-30页 |
| 1. 生理发育和心理发展的不平衡 | 第29页 |
| 2. 智力因素和非智力因素发展的不平衡 | 第29-30页 |
| 3. 思想认知和行为实践的反差 | 第30页 |
| 4. 个人期望过高和就业现实残酷性之间的矛盾 | 第30页 |
| （二） 客观因素 | 第30-36页 |
| 1. 家庭教育存在的不利因素 | 第30-32页 |
| 2. 学校教育存在的不利因素 | 第32-34页 |
| 3. 社会环境中存在的不利因素 | 第34-36页 |
| 四、提升当代大学生就业“软实力”的对策 | 第36-51页 |
| （一） 自身主观因素 | 第36-44页 |
| 1. 诚信精神的培养 | 第36-37页 |
| 2. 沟通合作能力的培养 | 第37-40页 |
| 3. 敬业精神的培养 | 第40-41页 |
| 4. 创新精神的培养 | 第41-42页 |
| 5. 抗挫折能力的培养 | 第42-44页 |
| （二） 客观环境因素 | 第44-51页 |
| 1. 家庭教育因素 | 第44-45页 |
| 2. 学校教育因素 | 第45-49页 |
| 3. 社会环境因素 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
