| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 高职非英语专业英语教学中文化教学的现状 | 第12-21页 |
| ·高职英语教学目标对学生文化意识的要求 | 第12-13页 |
| ·高职学生英语学习的现状 | 第13-14页 |
| ·生源情况 | 第13页 |
| ·心理现状 | 第13-14页 |
| ·高职非英语专业英语课堂开展文化教学的调查 | 第14-19页 |
| ·调查目的 | 第14页 |
| ·调查方法 | 第14页 |
| ·学生问卷调查及结果 | 第14-16页 |
| ·教师问卷调查及结果 | 第16-19页 |
| ·调查结果的分析与思考 | 第19-21页 |
| ·调查结果所反映的令人欣慰的方面 | 第19页 |
| ·调查结果所反映的问题 | 第19-21页 |
| 第二章 文化教学的理论依据 | 第21-31页 |
| ·文化的内涵 | 第21-22页 |
| ·语言的概念 | 第22-23页 |
| ·语言与文化的关系 | 第23-25页 |
| ·语言习得与文化习得的关系 | 第25-26页 |
| ·英语语言教学和文化教学 | 第26-27页 |
| ·理论回顾对高职非英语专业英语教学中文化教学的启示 | 第27-31页 |
| ·文化教学在高职英语教学中的必要性和紧迫性 | 第27-29页 |
| ·高职英语教学应该始终渗透文化教学 | 第29-31页 |
| 第三章 高职非英语专业英语教学中实施文化意识培养的实验 | 第31-43页 |
| ·实验的对象 | 第31页 |
| ·实验的目的和原则 | 第31-32页 |
| ·实验的措施 | 第32-41页 |
| ·在语言交际中培养文化意识 | 第32-38页 |
| ·学习非语言交际方式 | 第38-41页 |
| ·实验的结果与分析 | 第41-43页 |
| 第四章 高职非英语专业英语教学中文化意识培养的再思考与建议 | 第43-45页 |
| ·教学大纲中应列入文化教学内容 | 第43页 |
| ·改革现行教材 | 第43-44页 |
| ·改革考试制度 | 第44页 |
| ·对教师的要求 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录I | 第49-52页 |
| 附录II | 第52-55页 |
| 附录III | 第55-57页 |
