| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-15页 |
| ·任务型教学在国外的研究概况 | 第11-12页 |
| ·任务型教学在国内的研究概况 | 第12-13页 |
| ·任务型教学法存在的问题 | 第13-15页 |
| 第二章 任务型教学的理论基础 | 第15-18页 |
| ·任务型教学法 | 第15-16页 |
| ·任务的定义 | 第15页 |
| ·任务型教学的含义 | 第15-16页 |
| ·语言习得理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义理论 | 第17-18页 |
| 第三章任务型听力教学的设计 | 第18-27页 |
| ·任务型听力教学实施的可行性 | 第18-19页 |
| ·任务型听力教学目标 | 第19-20页 |
| ·任务的设计原则 | 第20-22页 |
| ·听力材料的选择 | 第22-24页 |
| ·听力材料的选择标准 | 第22-23页 |
| ·听力材料的来源 | 第23-24页 |
| ·任务型听力教学的过程 | 第24-27页 |
| ·听前激活学生的背景知识 | 第24-25页 |
| ·听时通过任务帮助学生有效地听 | 第25页 |
| ·听后完成分析任务和输出任务 | 第25-27页 |
| 第四章 任务型教学模式在高中英语听力教学中的实验研究 | 第27-39页 |
| ·研究概述 | 第27-28页 |
| ·研究问题 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·实验时间 | 第27-28页 |
| ·研究手段和工具 | 第28页 |
| ·研究过程 | 第28-32页 |
| ·听力课堂教学任务的实施 | 第29-30页 |
| ·课外作业的实施 | 第30-32页 |
| ·任务型听力学习评价 | 第32页 |
| ·数据收集和分析 | 第32-33页 |
| ·数据收集 | 第32页 |
| ·数据分析 | 第32-33页 |
| ·任务型听力课堂教学实例 | 第33-39页 |
| 第五章 研究结果及讨论 | 第39-47页 |
| ·听力前测的结果 | 第39页 |
| ·第一次问卷调查的结果 | 第39-40页 |
| ·任务型听力教学对学生听力理解水平的影响 | 第40-41页 |
| ·任务型听力教学对学生情感状态的影响 | 第41-43页 |
| ·任务型听力教学对学生听力困难的影响 | 第43-47页 |
| 结论 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |