| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、何谓和谐师生关系 | 第9-21页 |
| （一） “和谐”思想及其历史源流 | 第9-11页 |
| （二） 师生关系的界定 | 第11-18页 |
| （三） 和谐师生关系的界定 | 第18-21页 |
| 二、现代师生关系的异化表征及成因 | 第21-27页 |
| （一） 现代师生关系的异化表征 | 第21-24页 |
| （二） 师生关系异化原因剖析 | 第24-27页 |
| 三、和谐师生关系的促进策略 | 第27-35页 |
| （一） 和谐师生关系目标解说 | 第27页 |
| （二） 和谐师生关系的构建取向 | 第27-30页 |
| （三） 学校教育中的和谐师生关系促进策略 | 第30-35页 |
| 四、余论：和谐师生关系的现实制限 | 第35-36页 |
| （一） 社会发展与和谐师生关系 | 第35页 |
| （二） 人的认识水平与和谐师生关系 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |