| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 问题的提出 | 第7-13页 |
| ·课题提出的背景 | 第7-10页 |
| ·国外几何课程改革的历史与现状 | 第7-8页 |
| ·国内几何课程改革的历史与现状 | 第8-10页 |
| ·课题研究的目的、意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·课题研究的内容、方法和论文框架 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·课题的研究框架 | 第12-13页 |
| 第2章 研究综述 | 第13-23页 |
| ·几何教材结构的研究 | 第13-15页 |
| ·关于教材 | 第13页 |
| ·关于教材结构 | 第13-15页 |
| ·系统论下的几何教材结构 | 第15页 |
| ·教材的比较研究 | 第15-19页 |
| ·国外教材的比较研究 | 第15-17页 |
| ·国内教材的比较研究 | 第17-19页 |
| ·研究的基本理论依据 | 第19-23页 |
| ·教材的编制与评价 | 第19-21页 |
| ·比较研究的相关理论 | 第21-23页 |
| 第3章 华师大(新)版和人教(旧)版平面几何结构的比较 | 第23-52页 |
| ·几何教材编制理念的比较 | 第23-28页 |
| ·国外几何教材的理念 | 第23-24页 |
| ·国内旧几何教材的理念 | 第24页 |
| ·国内新几何教材的理念 | 第24-25页 |
| ·比较研究 | 第25-28页 |
| ·新旧几何教材组织结构的比较 | 第28-52页 |
| ·章目录比较 | 第28-29页 |
| ·栏目录比较 | 第29-52页 |
| 第4章 两种几何教材比较后的思考 | 第52-58页 |
| ·新几何教材的不足 | 第52-56页 |
| ·新课程标准的反对意见 | 第52-53页 |
| ·对新几何教材在实施中的不足 | 第53-56页 |
| ·几点新教材再版建议 | 第56-58页 |
| 第5章 需要进一步研究的问题 | 第58-59页 |
| ·几何教材的部分内容删减对后续学习的影响研究 | 第58页 |
| ·新课程改革理念下，教师的培训问题研究 | 第58页 |
| ·新课程改革理念下，如何正确进行教学评价 | 第58-59页 |
| 第6章 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |