| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 引言 | 第5页 |
| 一、阅读教学中文学批评角度应用的背景与现状 | 第5-7页 |
| （一） 阅读教学中，教学期待与学生接受之间存在着矛盾 | 第5-6页 |
| （二） 阅读教学中，学生接受能力的提高有待文学批评的应用 | 第6-7页 |
| 二、阅读教学中文学批评性质 | 第7-12页 |
| （一） 阅读教学中的“文本” | 第7-8页 |
| （二） 阅读教学中文学批评应用的原则 | 第8-12页 |
| 三、阅读教学中几种文学批评角度的应用 | 第12-30页 |
| （一）批评方法概述及阅读教学中运用文学批评角度的意义 | 第12页 |
| （二） 几种文学批评角度在阅读教学中的实施 | 第12-30页 |
| 四、文本阅读教学中文学批评的实施过程 | 第30-33页 |
| （一） 观念转变 | 第30-31页 |
| （二） 榜样示范 | 第31页 |
| （三） 学识积累 | 第31-32页 |
| （四） 思路点拨 | 第32页 |
| （五） 自我超越 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| Abstract | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |