论非语言交际与语文教学
| 摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一章 语言交际和非语言交际 | 第10-15页 |
| 第一节 语言的起源 | 第10页 |
| 第二节 非语言交际研究简况 | 第10-12页 |
| 第三节 非语言交际和语言交际的关系 | 第12-13页 |
| 第四节 非语言交际的分类 | 第13-15页 |
| 第二章 对非语言交际的认知和透视 | 第15-25页 |
| 第一节 非语言交际的文化意蕴 | 第15-21页 |
| 一、非语言符号与文字 | 第15-16页 |
| 二、非语言与成语 | 第16-18页 |
| 三、非语言与修辞 | 第18-20页 |
| 四、非语言与书法 | 第20-21页 |
| 第二节 语文教学中的非语言表达 | 第21-25页 |
| 一、教师教学的非语言表达 | 第21-22页 |
| 二、语文教学非语言表达的特征 | 第22-25页 |
| 第三章 语文教学中非语言表达的分类解读及运用 | 第25-48页 |
| 第一节 体态语表达系统 | 第25-38页 |
| 一、表情语 | 第25-30页 |
| 二、手势语 | 第30-34页 |
| 三、姿势语 | 第34-38页 |
| 第二节 副语言表达系统 | 第38-43页 |
| 一、副语言简介 | 第38-39页 |
| 二、副语言的伴随性声音 | 第39-42页 |
| 三、副语言的功能性发音 | 第42-43页 |
| 第三节 客体语表达系统 | 第43-46页 |
| 一、外表服饰 | 第43-45页 |
| 二、随身用品 | 第45-46页 |
| 第四节 时间信息和空间信息 | 第46-48页 |
| 第四章 加强实践锻炼提高非语言表达能力 | 第48-52页 |
| 一、掌握丰富的体态语言词汇 | 第48-49页 |
| 二、在实践中提高非语言表达能力 | 第49-50页 |
| 三、加强其它方面的修养 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-54页 |
| 注释 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第58页 |
