数学史在数学定理教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-18页 |
| 一、问题提出的背景 | 第11-12页 |
| 二、研究课题的意义与价值 | 第12-14页 |
| 三、综述 | 第14-16页 |
| 四、课题研究的范围 | 第16-18页 |
| 第二章 数学定理教学的相关理论 | 第18-32页 |
| 一、关于“数学定理”的认识 | 第18-20页 |
| 二、数学史促进数学定理教学的理论依据 | 第20-22页 |
| 三、定理教学中的影响因素 | 第22-25页 |
| 四、数学定理教学的原则 | 第25-31页 |
| 五、数学定理教学的评价标准 | 第31-32页 |
| 第三章 数学史促进数学定理教学的策略 | 第32-42页 |
| 一、数学史对数学定理教学的作用 | 第32-33页 |
| 二、数学史融入数学定理教学的原则 | 第33-34页 |
| 三、数学定理教学中利用数学史的现状调查 | 第34-36页 |
| 四、数学史融入数学定理教学应注意的问题 | 第36-38页 |
| 五、在数学教学中融入数学史的主要困难和策略 | 第38-42页 |
| 第四章 实验与研究 | 第42-52页 |
| 一、实验设计 | 第42-43页 |
| 二、实验的教学案例 | 第43-48页 |
| 三、实验的结果分析与总结 | 第48-52页 |
| 第五章 结论与展望 | 第52-54页 |
| 一、结论 | 第52-53页 |
| 二、展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 高中生问卷调查表 | 第56-57页 |
| 附录2 高中数学教师问卷调查表 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 在校期间发表的论文 | 第60页 |
