| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| ·研究方法及创新之处 | 第10页 |
| ·本论文的主题思想及论文框架 | 第10-11页 |
| 2 大调解机制的概述 | 第11-18页 |
| ·大调解工作体系的产生 | 第11-13页 |
| ·大调解工作体系的产生原因及现状 | 第13-16页 |
| ·大调解机制对现代社会的影响 | 第16-18页 |
| 3 大调解机制中思想政治教育的功能 | 第18-29页 |
| ·思想政治教育功能的界定 | 第18-20页 |
| ·大调解工作中加强思想政治教育功能的必要性 | 第20-23页 |
| ·大调解机制中的思想政治教育功能及表现 | 第23-29页 |
| 4 大调解机制中思想政治教育现状分析 | 第29-34页 |
| ·大调解机制中思想政治教育的现状 | 第29页 |
| ·大调解机制中思想政治教育工作存在的问题 | 第29-31页 |
| ·大调解机制中制约思想政治教育功能发挥的因素 | 第31-34页 |
| 5 大调解机制中思想政治教育功能的实现 | 第34-37页 |
| ·坚持正面教育与平等交流相结合 | 第34页 |
| ·坚持解决思想问题与解决实际问题相结合 | 第34-35页 |
| ·思想政治教育功能在大调解工作中的发挥须建立服务网络 | 第35页 |
| ·思想政治教育功能在大调解机制的发挥须明确调解目标 | 第35页 |
| ·思想政治教育功能在大调解工作中的发挥要与其他手段相结合 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 在学研究成果 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
