| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、关于“情商”的有关理论 | 第8-10页 |
| (一) 情商理论的提出 | 第8页 |
| (二) 情商理论在作文教学中的作用 | 第8-10页 |
| 二、作文教学中出现的情商方面的问题 | 第10-15页 |
| (一) 忽略情绪情感因素 | 第10-12页 |
| (二) 学生意志不坚定,没有养成良好的写作习惯 | 第12-13页 |
| (三) 对写作兴趣的缺失 | 第13-15页 |
| 三、从情感、意志、兴趣入手,提高作文教学效率 | 第15-26页 |
| (一) 为学生创造良好的情感空间 | 第15-18页 |
| (二) 对学生意志进行培养,形成良好的写作习惯 | 第18-22页 |
| (三) 通过多种途径激发学生的写作兴趣 | 第22-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |