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泰山区义务教育现状与均衡发展对策研究

中文摘要第1-6页
英文摘要第6-7页
第一部分 引言第7-10页
 (一) 义务教育均衡发展的政策背景第7页
 (二) 义务教育均衡发展的界定第7-9页
 (三) 区域内义务教育均衡发展的意义第9-10页
第二部分 区域内义务教育发展现状第10-16页
 (一) 区域内义务教育发展概略第10-11页
 (二) 区域内义务教育失衡综述第11-14页
 (三) 义务教育非均衡发展的负面效应第14-16页
第三部分 泰山区义务教育现状与成因第16-40页
 (一) 区情及义务教育成就第16-23页
 (二) 存在的问题与不足第23-32页
 (三) 成因分析第32-40页
第四部分 促进泰山区义务教育均衡发展的对策选择第40-61页
 (一) 促进教育行政专业化,推动教育决策和管理再上新台阶第40-43页
 (二) 创新教育督导,促进目标责任落实第43-46页
 (三) 建立泰山区义务教育基准,满足办学基本条件第46-48页
 (四) 构筑公平竞争平台,增强薄弱学校整体竞争力第48-51页
 (五) 着力选拔培养薄弱学校校长,提升学校管理水平第51-53页
 (六) 加强薄弱学校师资建设,造就稳定、精干的教师队第53-55页
 (七) 探索特色办学,突出薄弱学校自主创新第55-57页
 (八) 建立、健全学校间互动、互助机制,交流合作、共谋发展第57-58页
 (九) 创建节约型学校,提高薄弱学校办学效益第58-61页
第五部分 结束语第61-62页
注释第62-64页
参考文献第64-67页
发表论文第67-68页
后记第68页

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