中文摘要 | 第1-6页 |
英文摘要 | 第6-7页 |
第一部分 引言 | 第7-10页 |
(一) 义务教育均衡发展的政策背景 | 第7页 |
(二) 义务教育均衡发展的界定 | 第7-9页 |
(三) 区域内义务教育均衡发展的意义 | 第9-10页 |
第二部分 区域内义务教育发展现状 | 第10-16页 |
(一) 区域内义务教育发展概略 | 第10-11页 |
(二) 区域内义务教育失衡综述 | 第11-14页 |
(三) 义务教育非均衡发展的负面效应 | 第14-16页 |
第三部分 泰山区义务教育现状与成因 | 第16-40页 |
(一) 区情及义务教育成就 | 第16-23页 |
(二) 存在的问题与不足 | 第23-32页 |
(三) 成因分析 | 第32-40页 |
第四部分 促进泰山区义务教育均衡发展的对策选择 | 第40-61页 |
(一) 促进教育行政专业化,推动教育决策和管理再上新台阶 | 第40-43页 |
(二) 创新教育督导,促进目标责任落实 | 第43-46页 |
(三) 建立泰山区义务教育基准,满足办学基本条件 | 第46-48页 |
(四) 构筑公平竞争平台,增强薄弱学校整体竞争力 | 第48-51页 |
(五) 着力选拔培养薄弱学校校长,提升学校管理水平 | 第51-53页 |
(六) 加强薄弱学校师资建设,造就稳定、精干的教师队 | 第53-55页 |
(七) 探索特色办学,突出薄弱学校自主创新 | 第55-57页 |
(八) 建立、健全学校间互动、互助机制,交流合作、共谋发展 | 第57-58页 |
(九) 创建节约型学校,提高薄弱学校办学效益 | 第58-61页 |
第五部分 结束语 | 第61-62页 |
注释 | 第62-64页 |
参考文献 | 第64-67页 |
发表论文 | 第67-68页 |
后记 | 第68页 |