| 前言 | 第1-10页 |
| 一、劳动教养制度的历史演进及成因分析 | 第10-17页 |
| (一) 劳动教养制度的历史演进 | 第10-12页 |
| 1. 劳动教养制度的创办阶段(1955年8月—1957年8月) | 第10页 |
| 2. 劳动教养制度的发展阶段(1957年8月—1966年5月) | 第10-11页 |
| 3. 劳动教养制度的停办阶段(1966年5月—1976年10月) | 第11页 |
| 4. 劳动教养制度的恢复和发展阶段(1976年10月以来) | 第11-12页 |
| (二) 劳动教养制度的成因分析 | 第12-17页 |
| 1. 经济原因:社会主义生产关系的形成与发展 | 第13-14页 |
| 2. 政治原因:正确处理人民内部矛盾的政策 | 第14页 |
| 3. 理论支持:马克思主义哲学和无产阶级专政和无产阶级革命理论 | 第14-15页 |
| 4. 文化积淀:儒家文化的人治观 | 第15-17页 |
| 二、劳动教养制度与国际人权公约实体规定的冲突 | 第17-23页 |
| (一) 劳动教养制度与国际人权公约处罚法定原则相冲突 | 第17-21页 |
| 1. 劳动教养制度的法律依据的效力层次与国际人权公约相冲突 | 第17-20页 |
| 2. 劳动教养的适用对象缺乏法定性 | 第20-21页 |
| (二) 劳动教养制度与国际人权公约处罚比例原则相冲突 | 第21-23页 |
| 三、劳动教养制度与国际人权公约程序规定的冲突 | 第23-33页 |
| (一) 劳动教养的审批违反国际人权公约程序中立标准 | 第23-25页 |
| (二) 劳动教养制度违反国际人权公约审判程序公正的标准 | 第25-33页 |
| 1. 劳动教养制度违反公开审讯的原则 | 第26-27页 |
| 2. 劳动教养制度违反关于告知权的规定 | 第27-28页 |
| 3. 劳动教养制度缺少保障被劳教人员的辩护权及程序参与权利的规定 | 第28-30页 |
| 4. 劳动教养制度违反国际人权公约权利救济原则 | 第30-33页 |
| 四、劳动教养制度与国际人权公约执行规定上的冲突 | 第33-38页 |
| (一) 劳动教养制度违反国际人权公约“不受奴役和强迫劳动”的规定 | 第33-35页 |
| (二) 劳动教养制度违反国际人权公约少年司法的规定 | 第35-38页 |
| 五、劳动教养制度与国际人权公约价值目标的冲突 | 第38-41页 |
| 六、劳动教养制度的制度变革与立法完善 | 第41-54页 |
| (一) 存废之争:自由与秩序的对抗 | 第41-43页 |
| (二) 改革的空间:三级制裁体系的存在 | 第43-44页 |
| (三) 劳动教养制度与国外保安处分制度、轻罪处罚制度的比较研究 | 第44-48页 |
| 1. 保安处分制度 | 第45-46页 |
| 2. 轻罪处罚制度 | 第46-48页 |
| (四) 立法应确立的基本问题 | 第48-54页 |
| 1. 改革的基准:司法化是改革的最低限度与核心 | 第48-50页 |
| 2. 改革的理念:现代法治原则是改革中应确立的原则 | 第50-51页 |
| 3. 制度的设计:控、审、监的分立 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |
