| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1.科学课人力课程资源开发概述 | 第9-24页 |
| ·科学课人力课程资源开发的背景 | 第9-14页 |
| ·基础教育课程改革要求课程结构综合性 | 第9-10页 |
| ·基础教育课程改革提出课程资源新观念 | 第10-14页 |
| ·科学课人力课程资源开发的国内外现状 | 第14-17页 |
| ·国外科学课人力课程资源开发状况 | 第14-16页 |
| ·国内科学课人力课程资源开发状况 | 第16-17页 |
| ·科学课人力课程资源开发的必要性及意义 | 第17-18页 |
| ·科学课人力课程资源的理论基础 | 第18-24页 |
| ·人力课程资源的经济学基础 | 第19-22页 |
| ·人力课程资源开发的教育和心理学基础 | 第22-24页 |
| 2.武汉市科学课实施过程当中人力课程资源状况调查及分析 | 第24-47页 |
| ·科学课实施过程当中教师资源的现状 | 第24-35页 |
| ·科学课改革对教师提出新挑战 | 第24-26页 |
| ·科学课实施过程中教师资源及开发现状调查 | 第26-32页 |
| ·科学课教师资源调查结果分析 | 第32-35页 |
| ·科学课实施过程当中学生资源的现状 | 第35-42页 |
| ·科学课改革使学生扮演新角色 | 第35-36页 |
| ·科学课实施过程中学生资源开发现状调查与结果分析 | 第36-42页 |
| ·科学课实施过程当中其他人力资源的现状 | 第42-47页 |
| ·科学课改革要求更多人参与课程资源开发 | 第42-43页 |
| ·科学课实施过程中其他人力资源开发现状调查与结果分析 | 第43-47页 |
| 3.科学课人力课程资源开发的几点建议 | 第47-62页 |
| ·科学课人力课程资源开发的关键在于转变观念 | 第47-53页 |
| ·提高对科学课程的认识，转变课程观念 | 第47-51页 |
| ·提高课程资源开发意识，转变资源观念 | 第51-53页 |
| ·科学课人力课程资源开发的机制需要不断完善 | 第53-60页 |
| ·教师资源的开发以市区培训与校本培训结合为重点 | 第53-55页 |
| ·学生资源的开发以转变学习方式、主动参与为起点 | 第55-59页 |
| ·其他人力资源的开发以加大宣传、形成教育共识为切入点 | 第59-60页 |
| ·科学课人力课程资源开发要发挥师范院校的作用 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 附录1 | 第64-65页 |
| 附录2 | 第65-70页 |
| 附录3 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
