| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 一、选题的背景 | 第10-12页 |
| (一) 基础教育课程改革对中小学师资的新要求 | 第10页 |
| (二) 师范教育的转型 | 第10-11页 |
| (三) 中等师范生物学教学及课程的不适应性 | 第11-12页 |
| 二、山东省五年制师范生物学教材的基本情况 | 第12-13页 |
| (一) 教材的基本资料 | 第12页 |
| (二) 教材编制的背景 | 第12页 |
| (三) 教材编写的指导思想 | 第12页 |
| (四) 教材内容的结构框架 | 第12-13页 |
| 三、教材分析的方法与程序 | 第13-18页 |
| (一) 教材分析的方法 | 第13-17页 |
| (二) 教材分析的程序 | 第17-18页 |
| 四、结果分析 | 第18-39页 |
| (一) 教材静态数据和资料的结果分析 | 第18-23页 |
| (二) 教材的动态数据和资料的结果分析 | 第23-39页 |
| 五、讨论 | 第39-45页 |
| (一) 教材应该体现以学生发展为本的现代教育观念 | 第39-40页 |
| (二) 教材应兼顾学科的逻辑顺序和学生的心理顺序的统一 | 第40-41页 |
| (三) 教材应体现教师为主导学生为主体的教学观念 | 第41-42页 |
| (四) 教材应该有利于教师因材施教和学生因材施学 | 第42-43页 |
| (五) 教材应引导学生的自我评价 | 第43页 |
| (六) 教材应该进一步提高文字和插图的编辑质量 | 第43-44页 |
| (七) 教材应充分的利用网络资源 | 第44-45页 |
| 六、教材修改的建议 | 第45-51页 |
| (一) 教材增加实验和研究性课题等科学实践活动内容 | 第45-46页 |
| (二) 增加教材的生命科学史教育内容 | 第46页 |
| (三) 教材应加强能力培养的梯度设计 | 第46-47页 |
| (四) 适当删减重复和专业性强的知识 | 第47-48页 |
| (五) 教材应注重考虑学生的生活经验及观点 | 第48页 |
| (六) 加强教学内容的开放性和灵活性 | 第48页 |
| (七) 精选习题质量，加强发散性思维培养和学习策略应用 | 第48-49页 |
| (八) 加强文字表述的准确性和生动性，图文应并茂 | 第49页 |
| (九) 教材的编制应满足学生自学的需要 | 第49-50页 |
| (十) 加强相关学科融合 | 第50页 |
| (十一) 创建与教材配套的网站 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第64页 |
