论学习型体制转型--后发国家市场化进程的逻辑（以中国为例）
| 论文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1.导论 | 第10-28页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·转型经济的特殊约束 | 第10-12页 |
| ·学习型体制转型的提出 | 第12页 |
| ·理论与现实背景：国内外对转型的研究及其不足 | 第12-13页 |
| ·若干基本概念 | 第13-17页 |
| ·转型与转型经济学 | 第13-15页 |
| ·学习与学习主体 | 第15-16页 |
| ·制度知识及其本土化 | 第16-17页 |
| ·基本假定 | 第17-23页 |
| ·“结构性有限理性”假定 | 第17-19页 |
| ·经济个体偏好结构的“社会交互性”假定 | 第19页 |
| ·经济个体“心智结构的差异性”假定 | 第19-20页 |
| ·转型中的人类理性及学习的作用 | 第20-23页 |
| ·分析框架 | 第23-24页 |
| ·研究方法：范式缺失和范式综合 | 第24-28页 |
| ·范式缺失 | 第24-25页 |
| ·范式综合和本文的方法论特点 | 第25-28页 |
| 2.关于转型经济理论研究的述评 | 第28-51页 |
| ·关于转型的界定及其分歧 | 第28-32页 |
| ·国外学者对转型问题的研究 | 第32-34页 |
| ·国内转型理论的研究回顾 | 第34-48页 |
| ·基于新古典主义的解释 | 第36-40页 |
| ·基于新制度主义的解释 | 第40-45页 |
| ·基于演进主义的解释 | 第45-48页 |
| ·简要的评论及本文研究的可行性 | 第48-51页 |
| 3.体制落差与学习动力 | 第51-67页 |
| ·引言：一个简要的评论 | 第51-53页 |
| ·后发国家体制转型的动力：生存竞争与利益追求 | 第53-61页 |
| ·显性体制落差与隐性体制落差 | 第54-55页 |
| ·外部压力及其变动趋势 | 第55-58页 |
| ·内生动力 | 第58-61页 |
| ·动力结构及相关推论 | 第61-63页 |
| ·对中国体制转型动力结构的解释 | 第63-65页 |
| ·体制落差及对潜在利益的判断 | 第63-64页 |
| ·外部压力和内生动力的共同作用 | 第64-65页 |
| ·结语 | 第65-67页 |
| 4.制度知识的选择性吸收和学习目标的确定 | 第67-89页 |
| ·引言：问题的提出 | 第67-68页 |
| ·初始条件与体制转型的政府主导 | 第68-70页 |
| ·决定转型目标的基本变量 | 第70-79页 |
| ·意识形态约束及其修正 | 第71-74页 |
| ·潜在改革度 | 第74-75页 |
| ·制度知识及其分布 | 第75-76页 |
| ·制度市场与公共选择 | 第76-78页 |
| ·诸变量对意识形态约束的反作用 | 第78-79页 |
| ·转型目标的决定模型 | 第79-81页 |
| ·中国转型目标的确定及其演进：模型的应用 | 第81-88页 |
| ·意识形态的修正及对转型的决定 | 第81-83页 |
| ·关于市场和市场化的理论和经验 | 第83-87页 |
| ·公共选择的特点 | 第87-88页 |
| ·结语 | 第88-89页 |
| 5.过渡性制度安排与学习路径 | 第89-105页 |
| ·引言 | 第89-90页 |
| ·激进式学习与渐进式学习及其趋同 | 第90-93页 |
| ·过渡性制度安排及其逐次替代 | 第93-101页 |
| ·过渡性制度安排及其特征 | 第94-96页 |
| ·过渡性制度安排的产生 | 第96-100页 |
| ·过渡性制度安排的替代 | 第100-101页 |
| ·学习方式：过渡性制度安排产生及替代的若干类型 | 第101-103页 |
| ·培育式学习 | 第101-102页 |
| ·替代式学习 | 第102-103页 |
| ·达标式学习 | 第103页 |
| ·结语 | 第103-105页 |
| 6.学习的绩效与学习的深化 | 第105-117页 |
| ·引言 | 第105页 |
| ·政府作用 | 第105-109页 |
| ·制度创新的反向工程 | 第109-113页 |
| ·双重体制并存 | 第113页 |
| ·学习的深化：若干可选择的途径 | 第113-116页 |
| ·结语 | 第116-117页 |
| 7.可能的创新和有待进一步研究的问题 | 第117-121页 |
| 参考文献 | 第121-130页 |
| 致谢 | 第130页 |
