| 前言 | 第1-6页 |
| 一、 探究式教学的含义、本质和特征 | 第6-10页 |
| (一) 探究式教学的含义 | 第6页 |
| (二) 探究式教学的本质 | 第6-7页 |
| (三) 探究式学习的基本特征 | 第7-10页 |
| 案例1: 研究阿基米德定律 | 第9-10页 |
| 二、 探究式教学模型建构与探究式教学的信息运行模式 | 第10-17页 |
| (一) 探究式教学模型建构 | 第10-13页 |
| 案例2: 带电粒子在磁场中的运动 | 第12-13页 |
| (二) 探究式教学的信息运行模式 | 第13-17页 |
| 案例3: 远距离输电 | 第16-17页 |
| 三、 探究式教学的信息加工规律 | 第17-22页 |
| (一) 信息加工系统结构模型 | 第17-18页 |
| (二) 探究式学习的信息流网络及认知过程的几个规律 | 第18-22页 |
| 案例4: 摩擦力和哪些因素有关? | 第20-22页 |
| 四、 探究式教学活动中信息交流与信息反馈 | 第22-27页 |
| (一) 要进行全方位的教学信息编码 | 第22页 |
| (二) 信息反馈原理 | 第22页 |
| (三) 教学活动中状态信息反馈的功能性 | 第22-23页 |
| (四) 进行有效信息反馈 | 第23-27页 |
| 案例5: 探究式教学的课堂教学设计及课堂信息反馈 | 第24-27页 |
| 五、 探究式教学中管理系统的组织特征与信息运行特征 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 中文摘要 | 第32-34页 |
