| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、 问题的提出 | 第6-12页 |
| (一) 隐性人身伤害的界定 | 第6-7页 |
| (二) 研究隐性人身伤害的意义 | 第7-9页 |
| (三) 本调查研究运用的方法 | 第9-10页 |
| (四) 本调查研究的范围、对象和过程 | 第10-12页 |
| 二、 调查结果与分析 | 第12-32页 |
| (一) 调查结果 | 第12-29页 |
| 1 常见的校园内隐性人身伤害的形式和来源 | 第12-22页 |
| 2 小学生面对隐性人身伤害时的心态 | 第22-25页 |
| 3 小学生面对隐性人身伤害时的反应 | 第25-29页 |
| (二) 调查结果分析 | 第29-32页 |
| 1 隐性人身伤害的特点 | 第29-30页 |
| 2 小学中哪些孩子更容易受到伤害 | 第30页 |
| 3 隐性人身伤害的成因 | 第30-32页 |
| 三、 针对学生隐性人身伤害的建议 | 第32-38页 |
| (一) 确立学生的权利主体地位，改革学校的各种规章制度 | 第32-33页 |
| (二) 提高教师的综合素质，加强对教师的监管力度 | 第33-35页 |
| (三) 全面推进素质教育，努力创造良好的校园环境 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录一 | 第41-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |