| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一部分 教育机会均等:一个美好的教育理想 | 第8-17页 |
| 一 教育机会分配的历史演变 | 第8-9页 |
| 二 教育机会均等的涵义 | 第9-14页 |
| 三 教育机会均等的提出对世界教育发展的意义与影响 | 第14-17页 |
| 第二部分 学习化社会:为教育机会均等搭建平台 | 第17-25页 |
| 一 世界教育现状 | 第17-18页 |
| 二 学习化社会产生的背景 | 第18-19页 |
| 三 学习化社会的涵义与实质 | 第19-22页 |
| 四 学习化社会:为教育机会均等搭建平台 | 第22-25页 |
| 第三部分 现实的观照:中国学习化社会的建设和教育机会均等的实现 | 第25-36页 |
| 一 中国追求教育机会均等的历史 | 第26页 |
| 二 中国教育机会均等现状 | 第26-27页 |
| 三 中国教育机会不均等的原因 | 第27-30页 |
| 四 建设学习化社会，实现教育机会均等 | 第30-36页 |
| 结束语 在理想和现实之间 | 第36-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |