| 前言 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 一、 强化知识育人意识，发挥知识育人功能是适应时代特点加强军队思想政治教育的应有之义 | 第10-17页 |
| (一) 强化知识育人意识是应对新形势下军队思想政治教育面临矛盾的必然要求 | 第10-14页 |
| (二) 现代信息传播技术的迅猛发展进一步凸现了知识育人功能作用发挥的必要性和可行性 | 第14-17页 |
| 二、 有针对性地加大教育内容的知识供给，为军队思想政治教育搭建宽广的育人知识平台 | 第17-21页 |
| (一) 自然科学知识 | 第17-19页 |
| (二) 社会科学知识 | 第19-20页 |
| (三) 思维科学知识 | 第20页 |
| (四) 一些军事科学与其他学科，特别是与社会科学交叉产生的边缘学科知识 | 第20-21页 |
| 三、 大胆吸纳和运用富有时代特色的知识化教育形式和方法，提高军队思想政治教育的效率和效益 | 第21-26页 |
| (一) 运用电脑、网络、多媒体等高科技知识凝结成的知识化教育形式改变传统的“以时间换空间”的教育方式，拓展军队思想政治教育的时空维度 | 第21-24页 |
| (二) 善于利用知识的交叉渗透性特点挖掘和延伸知识育人的内涵与外延，寓育人功能于知识教育之中 | 第24-26页 |
| 四、 正确发挥知识育人功能必须防止的认识和实践误区 | 第26-30页 |
| (一) 必须防止的三种认识误区 | 第26-28页 |
| (二) 运用知识化教育形式发挥知识育人功能必须防止教育主体异化现象 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32-33页 |
