| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| List of figures and tables | 第9-10页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第10-13页 |
| ·Background information of the study | 第10-11页 |
| ·Significance of the study | 第11-12页 |
| ·Structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-31页 |
| ·Affect factors in language learning | 第13-19页 |
| ·The definition of Affect | 第13-14页 |
| ·Affective teaching | 第14页 |
| ·Main affective factors in language learning | 第14-19页 |
| ·Affective language teaching theories | 第19-26页 |
| ·Humanistic Psychology | 第19-22页 |
| ·Social construction | 第22-25页 |
| ·Affective filter hypothesis | 第25-26页 |
| ·The new standard of English curriculum | 第26页 |
| ·Studies on affective teaching abroad and at home | 第26-31页 |
| ·Studies abroad | 第26-29页 |
| ·Studies at home | 第29-31页 |
| Chapter Ⅲ Research Design | 第31-35页 |
| ·Purpose of the Research | 第31页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Materials | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-35页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| ·Interviews | 第33页 |
| ·Procedures | 第33-35页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第35-46页 |
| ·Affective state and grades of entrance of the experiment class and control class before the experiment | 第35-37页 |
| ·Comparison of proficiency of the experiment class and the control class | 第35页 |
| ·Pre-treatment questionnaire | 第35-37页 |
| ·Comparison of students' learning effect and affect states | 第37-40页 |
| ·Analyze the scores of English mid-term and final-term examination of first term in Junior One | 第37-38页 |
| ·Affective states after the experiment | 第38-40页 |
| ·Qualitative analysis | 第40-41页 |
| ·Discussion | 第41-46页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第46-48页 |
| ·Major findings | 第46页 |
| ·Limitations of the Research | 第46-47页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第47-48页 |
| Reference | 第48-50页 |
| Appendix | 第50-53页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire on affective factors | 第50-52页 |
| Appendix Ⅱ Questions in interview | 第52-53页 |
| Acknowledgments | 第53页 |
