| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-11页 |
| 第二节 概念界定 | 第11-13页 |
| 第三节 文献综述 | 第13-18页 |
| 第四节 研究思路 | 第18-22页 |
| 第二章 H大学教育管理专业教育硕士学位论文现状 | 第22-37页 |
| 第一节 教育硕士专业学位论文现状的文本分析 | 第22-30页 |
| 第二节 教育硕士专业学位论文质量的基本评价 | 第30-37页 |
| 第三章 H大学教育硕士专业学位论文质量保障体系运行现状 | 第37-56页 |
| 第一节 教育硕士专业学位论文质量保障体系理论简述 | 第37-41页 |
| 第二节 实证调查研究设计 | 第41-43页 |
| 第三节 调查资料的统计与分析 | 第43-56页 |
| 第四章 H大学教育硕士专业学位论文质量保障体系的实效及其归因分析 | 第56-65页 |
| 第一节 教育硕士专业学位论文质量保障体系的实效分析 | 第56-59页 |
| 第二节 教育硕士专业学位论文质量保障体系实效的归因分析 | 第59-65页 |
| 第五章 完善H大学教育硕士专业学位论文质量保障体系的若干建议 | 第65-74页 |
| 第一节 完善教育硕士专业学位论文质量保障体系的基本理念 | 第65-68页 |
| 第二节 完善教育硕士专业学位论文质量保障体系的现实建议 | 第68-74页 |
| 结束语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-93页 |
| 附录一 H大学“专业学位”论文“双盲”评议表 | 第78-79页 |
| 附录二 教育硕士专业学位论文质量保障体系问卷及数据汇总 | 第79-89页 |
| 附录三 教育硕士专业学位论文质量保障体系访谈提纲 | 第89-93页 |
| 后记 | 第93页 |
