| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第13-28页 |
| ·Interlanguage pragmatics from an acquisitional perspective | 第13-16页 |
| ·The speech act of request as a target for pragmatic instruction | 第16-22页 |
| ·The independent variable of proficiency in interlanguage pragmatics development | 第22-24页 |
| ·DCT(discourse completion tasks) as a data-gathering method | 第24-26页 |
| ·Research Questions | 第26-28页 |
| Chapter 2 Methodology | 第28-41页 |
| ·Participants and research setting | 第28-32页 |
| ·Instrumentation | 第32-35页 |
| ·Material development | 第35-36页 |
| ·Treatments | 第36-40页 |
| ·Coding | 第40-41页 |
| Chapter 3 Results | 第41-60页 |
| ·Total number of strategies | 第41-43页 |
| ·Directness | 第43-49页 |
| ·Conventional Indirectness | 第49-52页 |
| ·Non-conventional Indirectness(Hints) | 第52-56页 |
| ·Summary of results | 第56-60页 |
| Chapter 4 Discussion | 第60-78页 |
| ·Grammatical and pragmatic interface | 第60-72页 |
| ·The effect of instruction in pragmatic development in classroom Conclusion | 第72-78页 |
| Conclusion | 第78-86页 |
| Summary of major findings | 第78-82页 |
| Pedagogical implications | 第82-84页 |
| Limitations and future work | 第84-86页 |
| Bibliography | 第86-99页 |
| Appendices | 第99-118页 |
| Appendix 1 | 第99-100页 |
| Appendix 2 | 第100-102页 |
| Appendix 3 | 第102-103页 |
| Appendix 4 | 第103-106页 |
| Appendix 5 | 第106-107页 |
| Appendix 6 | 第107-109页 |
| Appendix 7 | 第109-110页 |
| Appendix 8 | 第110-118页 |
| Acknowledgements | 第118-119页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第119页 |
