基于隐性知识学习的知识团队领导特质研究--管理咨询公司的实证
| 目录 | 第1-4页 |
| 图表目录 | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·隐性知识与企业竞争优势 | 第9-10页 |
| ·团队内部隐性知识学习的领导挑战 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·团队学习中的团队领导 | 第12-13页 |
| ·隐性知识学习中的团队领导 | 第13-14页 |
| ·现有研究的不足 | 第14-15页 |
| ·研究界定 | 第15-16页 |
| ·拟研究的问题 | 第15页 |
| ·研究的意义 | 第15-16页 |
| ·研究设计 | 第16-19页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究框架 | 第17-19页 |
| 2. 相关概念与理论基础 | 第19-52页 |
| ·相关概念的界定 | 第19-26页 |
| ·隐性知识学习 | 第19-23页 |
| ·知识团队 | 第23-25页 |
| ·领导特质 | 第25-26页 |
| ·相关理论 | 第26-41页 |
| ·隐性知识学习理论 | 第26-33页 |
| ·团队领导理论 | 第33-40页 |
| ·团队绩效评价理论 | 第40-41页 |
| ·隐性知识学习的机制研究 | 第41-52页 |
| ·隐性知识学习的渠道 | 第41-43页 |
| ·隐性知识转移模式 | 第43-44页 |
| ·隐性知识学习的障碍 | 第44-48页 |
| ·隐性知识学习的推动力 | 第48-52页 |
| 3. 研究模型与研究假设 | 第52-59页 |
| ·研究模型 | 第52-53页 |
| ·假设的提出 | 第53-59页 |
| 4. 实证设计 | 第59-62页 |
| ·样本选择 | 第59页 |
| ·方法选择 | 第59-60页 |
| ·问卷设计 | 第60-62页 |
| 5. 数据处理与统计分析 | 第62-75页 |
| ·样本情况描述性统计 | 第62-63页 |
| ·效度和信度分析 | 第63-69页 |
| ·相关度分析 | 第69-71页 |
| ·回归分析 | 第71-75页 |
| 6. 假设检验 | 第75-79页 |
| ·团队领导与隐性知识学习绩效 | 第75-77页 |
| ·隐性知识学习绩效和团队绩效 | 第77-78页 |
| ·团队领导、隐性知识学习绩效和团队绩效的关系 | 第78页 |
| ·模型修正 | 第78-79页 |
| 7. 结论与讨论 | 第79-84页 |
| ·主要研究结论 | 第79-80页 |
| ·研究结论的启示 | 第80-82页 |
| ·本研究的创新、局限与展望 | 第82-84页 |
| ·本研究的创新 | 第82页 |
| ·本研究的局限与展望 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-92页 |
| 附录1 调研企业名录 | 第92-93页 |
| 附录2 调研问卷 | 第93-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
