农村小学数学师生互动研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-19页 |
| ·选题的提出及意义 | 第8-11页 |
| ·选题提出的背景 | 第8-10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-17页 |
| ·国外相关研究 | 第11-15页 |
| ·国内相关研究 | 第15-17页 |
| ·研究的基本思路与方法 | 第17-19页 |
| ·研究的基本思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 数学师生互动概述 | 第19-35页 |
| ·师生互动的内涵 | 第19-26页 |
| ·互动的含义 | 第19-20页 |
| ·师生互动的内涵 | 第20-26页 |
| ·师生互动的理论基础 | 第26-32页 |
| ·哲学基础 | 第26-27页 |
| ·社会学基础 | 第27-29页 |
| ·教育学基础 | 第29-31页 |
| ·心理学基础 | 第31-32页 |
| ·小学数学师生互动的意义 | 第32-35页 |
| ·数学学科的特点 | 第32-33页 |
| ·对学生发展的意义 | 第33-34页 |
| ·对教师发展的意义 | 第34-35页 |
| 第3章 农村小学数学师生互动的现状 | 第35-44页 |
| ·农村小学数学师生互动存在的问题 | 第35-40页 |
| ·教师互动意识模糊 | 第35-36页 |
| ·教师言语互动存在表征性的互动 | 第36-38页 |
| ·教师利用非言语行为引导学生参与互动明显不足 | 第38-40页 |
| ·农村小学数学师生互动问题存在的原因分析 | 第40-44页 |
| ·教师方面 | 第41-43页 |
| ·学生方面 | 第43页 |
| ·教学条件方面 | 第43-44页 |
| 第4章 农村小学数学师生有效互动的策略探讨 | 第44-51页 |
| ·教师方面 | 第44-49页 |
| ·转变教学观念,树立正确的师生互动理念 | 第44-46页 |
| ·加强教师的培训 | 第46-48页 |
| ·提升教师的专业教学能力 | 第48-49页 |
| ·学生方面 | 第49-50页 |
| ·教学条件方面 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
