| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引论 | 第7-11页 |
| 一、课题研究的目的和意义 | 第7-10页 |
| 二、同类课题研究现状 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 转型中国的高等教育理念诉求 | 第11-26页 |
| 第一节 转型期中国高等教育的时代特征 | 第11-16页 |
| 一、中国高等教育的当代转型 | 第11-14页 |
| 二、我国高校与学生法律关系结构性变化 | 第14-16页 |
| 第二节 转型期中国高等教育的理念诉求 | 第16-26页 |
| 一、当下我国高等教育理念的价值分析 | 第17-20页 |
| 二、新时期高等教育理念的确立 | 第20-26页 |
| 第二章 高校与学生法律关系基本理论的重新审视 | 第26-35页 |
| 第一节 国外高校与学生法律关系的理论反思与启示 | 第26-30页 |
| 一、国外高校与学生法律关系的理论纷争 | 第27-29页 |
| 二、有益的启示 | 第29-30页 |
| 第二节 国内高校与学生法律关系的理论评析 | 第30-35页 |
| 一、国内高校与学生法律关系的不同观点 | 第30-32页 |
| 二、简要的评析 | 第32-35页 |
| 第三章 当前我国高校与学生法律关系结构框架及存在问题 | 第35-52页 |
| 第一节 当前高校与学生法律关系结构框架 | 第35-42页 |
| 一、高校行使法律法规直接授权时与学生形成的法律关系 | 第35-36页 |
| 二、学校基于维持组织秩序时与学生形成的法律关系 | 第36-39页 |
| 三、学生在生活领域与学校形成的法律关系 | 第39页 |
| 四、在直接的教学行为中形成的法律关系 | 第39-41页 |
| 五、学生行使宪法权利时与高校形成的法律关系 | 第41-42页 |
| 第二节 高等学校与学生法律关系现实困境 | 第42-52页 |
| 一、高校与学生法律关系的现实困境 | 第42-47页 |
| 二、高校与学生法律关系困境的深层原因 | 第47-50页 |
| 三、当前高校与学生的法律关系属性的理性剖析 | 第50-52页 |
| 第四章 高等学校与学生法律关系的良性建构 | 第52-72页 |
| 第一节 新型高校与学生法律关系的属性及其特征 | 第52-57页 |
| 一、以促进人的全面和谐发展为最终目的 | 第52-54页 |
| 二、以保障学生权利的有效实现为核心 | 第54页 |
| 三、以建立合理统一的高校和学生权利义务框架为主导 | 第54-55页 |
| 四、以建立和谐的教育教学关系为基础 | 第55-57页 |
| 第二节 高校与学生法律关系制度模型的理性选择 | 第57-63页 |
| 一、契约主导型的高校与学生法律关系结构 | 第57-59页 |
| 二、高校与学生间契约关系的具体建构 | 第59-61页 |
| 三、对我国高校与学生法律关系未来发展的展望 | 第61-63页 |
| 第三节 合理建构高校与学生权利义务结构 | 第63-72页 |
| 一、学生权利的保障 | 第63-68页 |
| 二、对高校权力的规范与监督 | 第68-72页 |
| 结论 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |