| 提要 | 第1-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·本文主要工作 | 第9-10页 |
| ·论文组织结构 | 第10-11页 |
| 第2章 数据挖掘理论研究 | 第11-19页 |
| ·数据挖掘背景分析 | 第11-12页 |
| ·商业需求背景分析 | 第11页 |
| ·技术背景分析 | 第11-12页 |
| ·数据挖掘基本概念及特点分析 | 第12-13页 |
| ·数据挖掘基本概念 | 第12页 |
| ·数据挖掘特点分析 | 第12-13页 |
| ·数据挖掘方法分析 | 第13-14页 |
| ·数据挖掘体系结构及过程模型 | 第14-16页 |
| ·数据挖掘体系结构 | 第14-15页 |
| ·数据挖掘过程模型 | 第15-16页 |
| ·数据挖掘在高校教学中的应用意义 | 第16-17页 |
| ·数据挖掘在教学评价中的应用分析 | 第17-19页 |
| ·粗糙集理论的应用分析 | 第17页 |
| ·关联规则的应用分析 | 第17-18页 |
| ·决策树方法的应用分析 | 第18-19页 |
| 第3章 多元化教学评价理论研究及建模 | 第19-24页 |
| ·教学评价概念及分类 | 第19-21页 |
| ·按照评价基准分类 | 第19-20页 |
| ·按照评价时间和功能分类 | 第20页 |
| ·按照评价主体分类 | 第20-21页 |
| ·教学评价作用 | 第21页 |
| ·多元化教学评价内涵分析 | 第21页 |
| ·多元化教学评价建模 | 第21-24页 |
| 第4章 基于数据挖掘的多元化教学评价系统设计 | 第24-37页 |
| ·教学评价指标构建原则 | 第24-26页 |
| ·教学评价系统总体设计 | 第26-31页 |
| ·教学评价主体确定 | 第26-30页 |
| ·系统总体结构 | 第30页 |
| ·系统功能组成 | 第30-31页 |
| ·基于数据挖掘的教学评价流程 | 第31-32页 |
| ·数据库设计 | 第32-37页 |
| ·数据库设计流程 | 第32-33页 |
| ·数据库建模 | 第33-35页 |
| ·数据库表结构 | 第35-37页 |
| 第5章 多元化教学评价系统实现及应用分析 | 第37-42页 |
| ·系统开发技术方案 | 第37-39页 |
| ·采用C/S两层结构 | 第37-38页 |
| ·前台开发工具Visual C# | 第38页 |
| ·后台数据库Microsoft SQL Server | 第38-39页 |
| ·系统运行实例 | 第39-41页 |
| ·系统登录界面 | 第39页 |
| ·学生评价界面 | 第39-40页 |
| ·教师查询评价界面 | 第40-41页 |
| ·系统应用分析 | 第41-42页 |
| 第6章 结束语 | 第42-44页 |
| ·工作总结 | 第42-43页 |
| ·未来展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 摘要 | 第47-49页 |
| ABSTRACT | 第49-51页 |