美国高等教育管理的准国家主义研究
| 内容提要 | 第1-6页 |
| 一、绪论 | 第6-9页 |
| (一) 问题提出及意义 | 第6页 |
| (二) 研究现状及文献综述 | 第6-7页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第7-9页 |
| 二、国家主义与教育管理 | 第9-15页 |
| (一) 国家主义的含义与特征 | 第9-10页 |
| (二) 以国家主义为理念的教育管理 | 第10-12页 |
| (三) 美国教育管理的准国家主义 | 第12-15页 |
| 三、美国高等教育管理的准国家主义的动因分析 | 第15-23页 |
| (一) 联邦政府职能的扩张 | 第15-18页 |
| (二) 国内与国际的环境因素 | 第18-20页 |
| (三) 美国高等教育的新特征 | 第20-21页 |
| (四) 高等教育社会地位的提升 | 第21-23页 |
| 四、美国高等教育管理的准国家主义的表现形式 | 第23-37页 |
| (一) 联邦教育行政组织对高等教育的干预 | 第23-25页 |
| (二) 联邦财政经费对高等教育的隐蔽性控制 | 第25-27页 |
| (三) 以民间组织为中介对高等教育的控制 | 第27-30页 |
| (四) 联邦高等教育政策和立法对高等教育的干预 | 第30-34页 |
| (五) 美国高等教育为国家利益服务 | 第34-37页 |
| 五、美国高等教育管理的准国家主义的影响 | 第37-39页 |
| (一) 促进了美国经济、军事的发展 | 第37页 |
| (二) 对高等教育“自主”形成了挑战 | 第37-38页 |
| (三) 为高等教育发展带来了契机 | 第38页 |
| (四) 独特的高等教育管理体制的形成 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 导师及作者简介 | 第43-44页 |
| 中文摘要 | 第44-46页 |
| ABSTRACT | 第46-48页 |
