党的知识分子政策演变研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 导论 | 第8-16页 |
| ·选题的依据和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究对象和方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究思路与论文框架 | 第13页 |
| ·本文的创新之处 | 第13-16页 |
| 2 知识分子概述 | 第16-22页 |
| ·知识分子含义界定 | 第16-19页 |
| ·"知识分子"一词的来源 | 第16-17页 |
| ·我国"知识分子"概念的由来 | 第17-18页 |
| ·党的知识分子政策研究视角下的知识分子含义界定 | 第18-19页 |
| ·知识分子的构成 | 第19-22页 |
| 3 马克思列宁主义关于知识分子的理论、政策论述 | 第22-28页 |
| ·知识分子的阶级属性 | 第22-23页 |
| ·知识分子在革命和建设中的作用 | 第23-24页 |
| ·改造和培养知识分子 | 第24-28页 |
| 4 党的知识分子政策的历史演变 | 第28-52页 |
| ·新民主主义革命时期党的知识分子政策 | 第28-36页 |
| ·建党初期的团结和争取知识分子政策 | 第28-30页 |
| ·去知识分子运动的开展和排斥知识分子 | 第30-33页 |
| ·大量吸收知识分子政策 | 第33-36页 |
| ·社会主义改造时期党的知识分子政策 | 第36-41页 |
| ·"团结、教育、改造"政策提出及其实践 | 第36-39页 |
| ·"团结、教育、改造"政策的积极作用 | 第39-41页 |
| ·十年建设和文革时期党的知识分子政策的曲折和失误 | 第41-45页 |
| ·摇摆不定的知识分子政策 | 第41-44页 |
| ·"再教育、给出路"政策的提出 | 第44-45页 |
| ·新时期党的知识分子政策的丰富和发展 | 第45-52页 |
| ·知识分子政策上的拨乱反正和全面落实 | 第46-48页 |
| ·尊重知识、尊重人才政策的进一步深化 | 第48-52页 |
| 5 党的知识分子政策演变的启示 | 第52-58页 |
| ·正确界定知识分子的阶级属性 | 第52-53页 |
| ·加强知识分子的思想政治教育 | 第53-54页 |
| ·树立尊重知识、尊重人才的观念 | 第54-55页 |
| ·科学地制定知识分子政策 | 第55-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录:在校期间公开发表的论文及其参与课题 | 第65页 |