| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 第二节 相关研究现状 | 第11-14页 |
| 一、关于从宏观层面来研究特色专业建设的文献 | 第11-12页 |
| 二、关于专业院校这个中观层面研究特色专业建设的文献 | 第12页 |
| 三、关于具体到特色专业建设的微观层面研究文献 | 第12-13页 |
| 四、关于地方高校特色专业建设的研究文献 | 第13-14页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第14-17页 |
| 一、地方高校的界定 | 第14-15页 |
| 二、研究思路 | 第15页 |
| 三、研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 地方高校特色专业建设的基础理论 | 第17-24页 |
| 第一节 特色专业的内涵 | 第17页 |
| 第二节 特色专业的特征 | 第17-19页 |
| 一、异质性 | 第17-18页 |
| 二、前沿性 | 第18页 |
| 三、长足发展性 | 第18页 |
| 四、适用性 | 第18页 |
| 五、融合性 | 第18-19页 |
| 六、固有性 | 第19页 |
| 第三节 特色专业建设的一般过程分析 | 第19-22页 |
| 一、以前瞻性为特色专业建设的指导思想 | 第19页 |
| 二、准确合理的定位 | 第19-20页 |
| 三、进行教学资源配置 | 第20-21页 |
| 四、创新人才培养模式 | 第21页 |
| 五、特色专业评价与监控 | 第21-22页 |
| 第四节 特色专业建设应遵循的基本原则 | 第22-24页 |
| 一、需求导向原则 | 第22页 |
| 二、与时俱进原则 | 第22页 |
| 三、各具特色原则 | 第22页 |
| 四、成熟稳健原则 | 第22页 |
| 五、系统科学原则 | 第22-23页 |
| 六、针对服务原则 | 第23-24页 |
| 第三章 地方高校特色专业建设存在的问题及其原因分析 | 第24-32页 |
| 第一节 地方高校特色专业建设存在的问题 | 第24-28页 |
| 一、地方高校特色专业建设存在的外部制约问题 | 第24-26页 |
| 二、地方高校特色专业建设存在的内部制约问题 | 第26-28页 |
| 第二节 地方高校特色专业建设存在问题的原因分析 | 第28-32页 |
| 一、外部问题的原因分析 | 第28-29页 |
| 二、内部问题的原因分析 | 第29-32页 |
| 第四章 关于地方高校特色专业建设的建议 | 第32-41页 |
| 第一节 加强地方高校特色专业的外部建设 | 第32-34页 |
| 一、改进专业设置权的僵化体制，发挥地方高校的主体地位 | 第32页 |
| 二、高等教育的宏观调控与微观搞活各得其所 | 第32-33页 |
| 三、建立更加完善高等教育市场 | 第33页 |
| 四、教育主管部门要有效盘活教育资源，合理布局，科学规划 | 第33-34页 |
| 第二节 重视地方高校特色专业的内部建设 | 第34-41页 |
| 一、创新地方高校的办学思路 | 第34-35页 |
| 二、强化特色专业教师队伍，塑造特色专业优良师资 | 第35-37页 |
| 三、广开经费渠道，为特色专业成长提供营养 | 第37-38页 |
| 四、妙心运营加强地方高校特色专业自身的各个环节建设 | 第38-39页 |
| 五、构建和完善与特色专业发展相适应的管理体制和机制 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录：攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第48页 |
