从文化适应理论分析蒙古族家长对子女教育观念的改变--以通辽市科左中旗西章古台嘎查为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-13页 |
| 一、选题的目的及意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-10页 |
| 三、研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 四、理论依据 | 第11-13页 |
| 第一章 蒙汉杂居格局形成的历史背景 | 第13-19页 |
| 第一节 蒙地开垦对蒙古族的影响 | 第13-16页 |
| 一、清朝“封禁蒙地”的政策 | 第13-14页 |
| 二、“蒙地开垦”到移民的涌入 | 第14-15页 |
| 三、清末内蒙古东部蒙汉人口结构的变化 | 第15-16页 |
| 第二节 蒙汉杂居格局 | 第16-19页 |
| 一、蒙古族与汉族的杂居 | 第16-17页 |
| 二、蒙汉杂居对蒙古族的影响 | 第17页 |
| 三、西章嘎查蒙汉民族杂居状况 | 第17-19页 |
| 第二章 开垦蒙地对蒙古族教育的影响 | 第19-32页 |
| 第一节 蒙古族教育的发展 | 第20-24页 |
| 一、清末民初蒙古族的教育 | 第20-22页 |
| 二、民族区域自治后蒙古族的教育 | 第22页 |
| 三、文革期间蒙古族的教育 | 第22-23页 |
| 四、改革开放以来蒙古族的教育 | 第23-24页 |
| 第二节 西章古台嘎查蒙古族教育观念的改变 | 第24-29页 |
| 一、西章古台嘎查的概况 | 第24-25页 |
| 二、西章古台嘎查蒙古族对子女教育观念的改变 | 第25-29页 |
| 第三节 西章古台嘎查蒙古族教育观念改变的原因 | 第29-32页 |
| 一、历史原因 | 第29-30页 |
| 二、现实原因 | 第30-32页 |
| 第三章 观念改变对蒙古族文化带来的冲击 | 第32-37页 |
| 第一节 蒙古族文化所面临的冲击 | 第32-33页 |
| 一、经济因素 | 第32-33页 |
| 二、文化因素 | 第33页 |
| 第二节 应对蒙古族教育观念改变提出的建议 | 第33-37页 |
| 一、加大政府的经费投入 | 第33-34页 |
| 二、寄予蒙古族大学生的期望 | 第34-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
