| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 图表索引 | 第11-12页 |
| 导论 | 第12-20页 |
| 一、研究缘起与研究意义 | 第12-14页 |
| 二、国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 三、核心概念界定 | 第16-18页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 中美高等教育情况的基本介绍 | 第20-31页 |
| 第一节 我国高等教育发展状况 | 第20-24页 |
| 第二节 美国高等教育情况的基本介绍 | 第24-31页 |
| 一、近三十年来美国高等教育的发展沿革 | 第25页 |
| 二、美国高等教育基本状况 | 第25-29页 |
| 三、美国高等教育的特点 | 第29-31页 |
| 第二章 高等教育实力评价指标的设计和说明 | 第31-40页 |
| 第一节 教育统计指标简介 | 第31-34页 |
| 一、国内关于教育统计指标的评介 | 第31-32页 |
| 一、国际关于教育统计指标的评介 | 第32-34页 |
| 第二节 高等教育评价指标的分类 | 第34-36页 |
| 一、根据高等教育的发展状态进行的分类 | 第35页 |
| 二、根据高等教育活动的整个过程进行的分类 | 第35页 |
| 三、从高等教育发展的各个层面的角度进行的分类 | 第35-36页 |
| 第三节 高等教育实力评价指标的选择和设计 | 第36-40页 |
| 一、选择和设计评价指标的原则 | 第37页 |
| 二、高等教育实力评价指标的主要内容 | 第37-40页 |
| 第三章 中美高等教育实力具体指标的比较(上) | 第40-67页 |
| 第一节 高等教育规模 | 第40-54页 |
| 一、学生数量的比较 | 第40-48页 |
| 二、高等学校数量的比较 | 第48-51页 |
| 本节小结 | 第51-54页 |
| 第二节 高等教育经费 | 第54-67页 |
| 一、中美高等教育经费总体比较 | 第54-55页 |
| 二、政府投入的比较 | 第55-57页 |
| 三、学费的比较 | 第57-59页 |
| 四、社会捐赠的比较 | 第59-60页 |
| 五、中美高等教育经费来源结构的比较 | 第60-64页 |
| 本节小结 | 第64-67页 |
| 第四章 中美高等教育实力具体指标的比较(下) | 第67-97页 |
| 第三节 高等教育师资 | 第67-79页 |
| 一、生师比的比较 | 第67-69页 |
| 二、高校师资结构的比较 | 第69-75页 |
| 三、教师薪酬制度的比较 | 第75-78页 |
| 本节小结 | 第78-79页 |
| 第四节 高等教育科研 | 第79-91页 |
| 一、高等教育科研经费的比较 | 第80-84页 |
| 二、高校科研人员的比较 | 第84-85页 |
| 三、高校科研论文的比较 | 第85-86页 |
| 四、高校专利比较 | 第86-89页 |
| 本节小结 | 第89-91页 |
| 第五节 高等教育产出与贡献 | 第91-97页 |
| 一、毕业生数的比较 | 第91-92页 |
| 二、每十万人口中注册在校大学生数的比较 | 第92-93页 |
| 三、毛入学率的比较 | 第93-95页 |
| 本节小结 | 第95-97页 |
| 第五章 中美高等教育实力比较的结论及相关建议 | 第97-106页 |
| 第一节 研究结论 | 第97-99页 |
| 第二节 提高高等教育实力建设高等教育强国的建议 | 第99-106页 |
| 一、深化高等教育体制改革,大力推进体制和机制创新 | 第100页 |
| 二、建立科学的评估体系,提高高等教育的质量 | 第100-101页 |
| 三、加快政府对高等教育的投入,拓宽高等教育经费来源渠道 | 第101-102页 |
| 四、加强教师队伍和管理队伍建设,提高高校教师的素质 | 第102-103页 |
| 五、加强高校的科研实力,使科研与教学相互促进 | 第103-106页 |
| 主要参考文献 | 第106-110页 |
| 后记 | 第110-111页 |