| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 导言 | 第11-16页 |
| 一、研究缘起和研究意义 | 第11-12页 |
| 二、题解与研究范围的界定 | 第12页 |
| 三、国内外现有研究综述 | 第12-14页 |
| 四、研究方法与文章结构 | 第14-16页 |
| 第一章 中外联合培养研究生教育及其质量管理概况 | 第16-25页 |
| 第一节 中外联合培养研究生教育发展与现状 | 第16-23页 |
| 一、中外合作办学发展发展与现状 | 第16-18页 |
| 二、中外联合培养研究生教育的现状 | 第18-21页 |
| 三、中外联合培养研究生教育的积极作用 | 第21-23页 |
| 第二节 中外联合培养研究生教育质量管理现状及问题 | 第23-25页 |
| 一、教育主管部门 | 第23页 |
| 二、教育评价机构 | 第23-24页 |
| 三、高校的内部管理 | 第24-25页 |
| 第二章 中外联合培养研究生教育质量管理体系的理论基础 | 第25-36页 |
| 第一节 全面质量管理体系 | 第25-29页 |
| 一、全面质量管理体系概述 | 第25页 |
| 二、全面质量管理基本思想 | 第25-27页 |
| 三、全面质量管理的基本原则 | 第27-29页 |
| 第二节 高等教育全面质量管理体系 | 第29-33页 |
| 一、高等教育全面质量管理的顾客 | 第29-32页 |
| 二、高等教育全面质量管理的指标体系 | 第32-33页 |
| 第三节 全面质量管理体系在研究生教育质量管理的应用 | 第33-36页 |
| 一、全面质量——研究生教育质量管理的质量观 | 第34页 |
| 二、全员参与——研究生教育质量管理的主体论 | 第34页 |
| 三、全过程——研究生教育质量管理的过程论 | 第34-36页 |
| 第三章 国外联合培养研究生教育质量管理体系的经验借鉴 | 第36-59页 |
| 第一节 国际通例及概述 | 第36-45页 |
| 一、跨国教育的质量保障与认证的分类及框架 | 第36-41页 |
| 二、《关于高质量提供跨境高等教育问题的指导纲要》 | 第41-45页 |
| 第二节 国别及地区联合培养研究生教育质量管理 | 第45-57页 |
| 一、欧盟成员国间合作培养研究生质量管理研究 | 第45-52页 |
| 二、美国联合培养研究生教育质量管理研究 | 第52-54页 |
| 三、澳大利亚联合培养研究生教育质量管理研究 | 第54-56页 |
| 四、马来西亚联合培养研究生教育质量管理研究 | 第56-57页 |
| 第三节 分析及总结 | 第57-59页 |
| 一、指导思想 | 第57页 |
| 二、外部质量控制和内部质量管理并重 | 第57-58页 |
| 三、外部保障的多样性和全面性 | 第58页 |
| 四、保障目标 | 第58-59页 |
| 第四章 E大学中法联合培养研究生项目质量的个案解读 | 第59-76页 |
| 第一节 E大学中法联合培养研究生项目概况 | 第59-67页 |
| 一、合作内容 | 第59-61页 |
| 二、合作进展 | 第61-65页 |
| 三、E大学与法国高师联合培养研究生项目中出现的问题及分析 | 第65-67页 |
| 第二节 对E大学中法联合培养研究生项目质量管理的分析 | 第67-73页 |
| 一、准备阶段及选拔阶段的质量管理方法 | 第67-69页 |
| 二、培养阶段的质量管理 | 第69-71页 |
| 三、毕业设计阶段及进修升学的质量管理 | 第71-73页 |
| 第三节 E大学中法联合培养研究生项目质量管理的经验与前景 | 第73-76页 |
| 一、E大学中法联合培养研究生项目质量管理的不足 | 第73-74页 |
| 二、E大学中法联合培养研究生项目质量管理的展望 | 第74-76页 |
| 第五章 中外联合培养研究生教育质量管理体系的完善 | 第76-90页 |
| 第一节 中外联合培养研究生教育质量管理指标体系结构与模式图 | 第76-82页 |
| 一、中外联合培养研究生教育质量管理体系基本构成要素 | 第76-78页 |
| 二、中外联合培养研究生教育质量管理模式图 | 第78-79页 |
| 三、中外联合培养研究生教育质量管理指标体系结构 | 第79-82页 |
| 第二节 中外联合培养研究生教育质量外部管理体系的完善 | 第82-84页 |
| 一、政府对中外联合培养研究生教育的认证与管理 | 第82-83页 |
| 二、认证与评估机构对中外联合培养研究生教育的评估 | 第83-84页 |
| 第三节 中外联合培养研究生教育质量内部管理体系的完善 | 第84-90页 |
| 一、教育组织管理 | 第84-85页 |
| 二、教学组织管理 | 第85-88页 |
| 三、师资管理 | 第88-89页 |
| 四、教学辅助管理 | 第89页 |
| 五、教学支持管理 | 第89-90页 |
| 结语与研究展望 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-96页 |
| 后记 | 第96页 |
