| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 导论 | 第10-17页 |
| (一) 问题的缘起及研究价值 | 第10-11页 |
| 1. 问题的缘起 | 第10页 |
| 2. 研究价值 | 第10-11页 |
| (二) 相关研究综述 | 第11-15页 |
| 1. 关于高校思想政治理论课实践教学的地位与作用的研究 | 第12页 |
| 2. 关于高校思想政治理论课实践教学的内涵与特征的研究 | 第12-13页 |
| 3. 关于高校思想政治理论课实践教学的目标与原则的研究 | 第13-14页 |
| 4. 关于高校思想政治理论课实践教学的问题与对策的研究 | 第14-15页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 一、高校思想政治理论课实践教学的科学内涵与基本类型 | 第17-23页 |
| (一) 高校思想政治理论课实践教学的科学内涵及相关概念辨析 | 第17-21页 |
| 1. 高校思想政治理论课实践教学的科学内涵 | 第17-19页 |
| 2. 高校思想政治理论课实践教学相关概念辨析 | 第19-21页 |
| (二) 高校思想政治理论课实践教学的基本类型 | 第21-23页 |
| 1. 思想政治理论课课堂实践教学 | 第21页 |
| 2. 思想政治理论课校园实践教学 | 第21页 |
| 3. 思想政治理论课社会实践教学 | 第21-22页 |
| 4. 思想政治理论课虚拟实践教学 | 第22-23页 |
| 二、高校思想政治理论课实践教学的理论渊源与现实意义 | 第23-30页 |
| (一) 高校思想政治理论课实践教学的理论渊源 | 第23-27页 |
| 1. 中国先贤关于“实践教学”的主张 | 第23页 |
| 2. 西方哲人实践教学之观念 | 第23-25页 |
| 3. 马克思主义实践观 | 第25-27页 |
| (二) 高校思想政治理论课实践教学的现实意义 | 第27-30页 |
| 1. 深化高校思想政治理论课教育教学改革、增强思想政治教育实效性的基本要求 | 第27页 |
| 2. 适应大学生思想品德形成规律,提高其综合素质的内在要求 | 第27-28页 |
| 3. 遵循马克思主义理论联系实际原则的本质要求 | 第28-30页 |
| 三、高校思想政治理论课实践教学存在的问题 | 第30-37页 |
| (一) 对实践教学的基本认识不足 | 第31-32页 |
| (二) 实践教学管理体制不够规范 | 第32-33页 |
| (三) 实践教学方式方法缺乏创新 | 第33-34页 |
| (四) “双主体”作用发挥不充分 | 第34-35页 |
| (五) 物资保障不够充足 | 第35-36页 |
| (六) 评价考核机制不健全 | 第36-37页 |
| 四、解决高校思想政治理论课实践教学存在问题的对策 | 第37-45页 |
| (一) 提高认识、转变观念 | 第37-38页 |
| (二) 建立健全领导管理体制 | 第38-39页 |
| (三) 教学组织实施方式多样化 | 第39-40页 |
| (四) 优化、完善实践教学保障机制 | 第40-42页 |
| (五) 充分开发、利用各种教学资源 | 第42-43页 |
| (六) 构建科学合理的评价反馈体系 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
