| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一)研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.研究背景 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| (二)文献综述 | 第11-14页 |
| 1.国内农村小学图书馆的相关研究 | 第11-13页 |
| 2.国外关于农村小学图书馆的相关研究 | 第13页 |
| 3.关于现有研究的局限性 | 第13-14页 |
| (三)研究内容与方法 | 第14页 |
| 1.研究内容 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14页 |
| (四)研究重难点 | 第14页 |
| (五)核心概念的界定 | 第14-16页 |
| 1.农村小学 | 第15页 |
| 2.图书馆 | 第15-16页 |
| 二、广西农村小学图书馆建设现状 | 第16-23页 |
| (一)义务教育均衡发展工作效果显著 | 第16-17页 |
| 1.藏书数量持续增长 | 第16-17页 |
| 2.图书馆增加且环境较好 | 第17页 |
| 3.财政投入力度大 | 第17页 |
| (二)硬件设施建设方面的不足 | 第17-20页 |
| 1.馆舍面积狭小,布局不合理 | 第17-18页 |
| 2.缺乏齐全的现代化设备 | 第18-19页 |
| 3.文献资源质量欠佳、结构不合理 | 第19-20页 |
| 4.图书馆经费来源单一、不均衡 | 第20页 |
| (三)科学有效管理上的不足 | 第20-23页 |
| 1.文献资源共享率低 | 第20页 |
| 2.专职图书馆管理人员少、专业水平低 | 第20-21页 |
| 3.图书馆职能定位单一、利用率低 | 第21-22页 |
| 4.缺乏完善的规章制度 | 第22-23页 |
| 三、广西农村小学图书馆建设中存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| (一)社会层面 | 第23页 |
| 1.农村缺少阅读氛围 | 第23页 |
| 2.现代媒体对纸质阅读的冲击 | 第23页 |
| (二)政府层面 | 第23-24页 |
| 1.财政投入不足 | 第23-24页 |
| 2.缺少相关政策法规保障机制 | 第24页 |
| (三)学校层面 | 第24-26页 |
| 1.落后的管理方式导致较差的读者体验 | 第25页 |
| 2.图书馆馆员素质偏低,限制了图书馆服务工作的开展 | 第25页 |
| 3.对素质教育理解有限,导致图书馆建设边缘化 | 第25-26页 |
| 四、广西农村小学图书馆建设的对策 | 第26-33页 |
| (一)社会层面的解决之策 | 第26页 |
| 1.加大图书馆作用的阐述宣传 | 第26页 |
| 2.丰富图书馆职能 | 第26页 |
| (二)政府层面的解决之策 | 第26-28页 |
| 1.加大财政投入力度 | 第26页 |
| 2.建立符合实际的标准 | 第26-28页 |
| (三)学校层面的解决之策 | 第28-33页 |
| 1.管理者加强图书馆建设意识 | 第28-29页 |
| 2.加快图书馆的环境建设 | 第29-30页 |
| 3.多渠道筹措经费、图书 | 第30页 |
| 4.优化文献资源建设 | 第30-31页 |
| 5.加强图书馆工作人员队伍建设 | 第31-33页 |
| 五、结语 | 第33-34页 |
| 附录一 广西壮族自治区农村小学图书馆建设情况调查问卷 | 第34-38页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |