| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 缩略语表 | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 ASD儿童核心症状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 ASD社交障碍的表现 | 第13-14页 |
| 1.2.2 ASD社交障碍的理论模型 | 第14-15页 |
| 1.2.3 ASD局限性兴趣的表现 | 第15-16页 |
| 1.2.4 ASD局限性兴趣的理论模型 | 第16页 |
| 1.2.5 ASD的诊断 | 第16-17页 |
| 1.3 ASD儿童的眼动特征 | 第17-22页 |
| 1.3.1 眼动技术及其应用 | 第17-18页 |
| 1.3.2 ASD对社交刺激物的眼动特征 | 第18-19页 |
| 1.3.3 ASD对局限性兴趣的眼动特征 | 第19-20页 |
| 1.3.4 眼动在ASD诊断模型的探究 | 第20-22页 |
| 1.4 提出问题 | 第22-24页 |
| 第二章 ASD患儿对不同类型刺激物眼动特征研究 | 第24-39页 |
| 2.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.2 实验方法 | 第24-27页 |
| 2.2.1 被试 | 第24-25页 |
| 2.2.2 实验仪器 | 第25页 |
| 2.2.3 实验材料 | 第25-26页 |
| 2.2.4 实验设计 | 第26页 |
| 2.2.5 实验程序 | 第26-27页 |
| 2.2.6 分析指标 | 第27页 |
| 2.3 实验结果 | 第27-36页 |
| 2.3.1 两组儿童对实验材料的整体注视情况 | 第27-28页 |
| 2.3.2 两组儿童对不同刺激物类型的眼动注视情况 | 第28-36页 |
| 2.4 讨论 | 第36-39页 |
| 第三章 ASD患儿对社交信息的眼动特征研究 | 第39-48页 |
| 3.1 研究目的 | 第39页 |
| 3.2 实验方法 | 第39-41页 |
| 3.2.1 被试 | 第39页 |
| 3.2.2 实验仪器 | 第39页 |
| 3.2.3 实验材料 | 第39-40页 |
| 3.2.4 实验设计 | 第40页 |
| 3.2.5 实验程序 | 第40-41页 |
| 3.2.6 分析指标 | 第41页 |
| 3.3 实验结果 | 第41-45页 |
| 3.3.1 两组儿童对实验材料的整体注视情况 | 第41-42页 |
| 3.3.2 两组儿童对各社交信息区域的眼动注视情况 | 第42-45页 |
| 3.4 讨论 | 第45-48页 |
| 第四章 基于逻辑回归分析的眼动诊断模型 | 第48-52页 |
| 4.1 基于LR分析的ASD眼动指标筛选 | 第48-49页 |
| 4.2 筛选后的眼动指标及LR模型的ROC曲线分析 | 第49-52页 |
| 结论和展望 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 研究生在学期间的主要科研成果 | 第73页 |
