| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 国外培训管理理论 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内培训管理理论 | 第16-17页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究的思路和框架 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究的思路 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究的框架 | 第19-20页 |
| 第2章 中粮可口可乐公司员工培训管理体系现状分析 | 第20-31页 |
| 2.1 中粮可口可乐公司基本情况 | 第20-25页 |
| 2.1.1 员工特征 | 第22-23页 |
| 2.1.2 员工培训管理的各部门职责 | 第23-24页 |
| 2.1.3 现有的培训师资 | 第24-25页 |
| 2.2 员工培训管理体系的介绍 | 第25-28页 |
| 2.2.1 中粮可口可乐公司员工培训的范围 | 第25页 |
| 2.2.2 中粮可口可乐公司员工培训管理体系的流程 | 第25-28页 |
| 2.3 中粮可口可乐公司员工培训体系中存在的问题及原因 | 第28-31页 |
| 2.3.1 培训管理体系方面 | 第28-29页 |
| 2.3.2 培训人员中的问题 | 第29页 |
| 2.3.3 培训计划管理方面 | 第29-31页 |
| 第3章 中粮可口可乐公司员工培训管理体系的设计 | 第31-48页 |
| 3.1 培训需求分析 | 第31-37页 |
| 3.1.1 培训需求分析流程 | 第31-32页 |
| 3.1.2 初次访谈 | 第32-33页 |
| 3.1.3 培训需求的详细调查 | 第33-37页 |
| 3.2 员工培训管理对象的确定 | 第37-41页 |
| 3.3 员工培训管理体系流程图的设计 | 第41-43页 |
| 3.4 员工培训管理体系计划的制定 | 第43-44页 |
| 3.5 员工培训管理体系的评估及预期效果 | 第44-48页 |
| 3.5.1 培训管理体系评估的方法 | 第44-45页 |
| 3.5.2 培训管理体系评估的流程 | 第45页 |
| 3.5.3 培训评估的结果反馈 | 第45页 |
| 3.5.4 培训管理体系的预期效果分析 | 第45-47页 |
| 3.5.5 培训评估结果的档案管理 | 第47-48页 |
| 第4章 员工培训管理体系的实施和保障措施 | 第48-55页 |
| 4.1 员工培训管理体系的实施 | 第48页 |
| 4.2 建立员工培训管理委员会 | 第48页 |
| 4.3 内部讲师队伍的建设 | 第48-51页 |
| 4.4 建立培训长效机制 | 第51-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录A 培训学员评估表 | 第60-61页 |
| 附录B 培训效果跟踪表 | 第61-62页 |
| 附录C 培训评估反馈表 | 第62页 |