| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 引言 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3.3 研究评述 | 第16页 |
| 1.4 研究方法、思路与技术路线 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.2 研究思路与技术路线 | 第16-18页 |
| 1.5 研究的创新与不足 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究的创新点 | 第18页 |
| 1.5.2 研究存在的不足 | 第18-19页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第19-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 新型职业农民 | 第19-21页 |
| 2.1.2 新型职业农民培训 | 第21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-23页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 公共产品理论 | 第22-23页 |
| 3 福建农林大学开展新型职业农民培训现状 | 第23-28页 |
| 3.1 政府在新型职业农民培训中的主导行为 | 第23页 |
| 3.2 福建农林大学开展新型职业农民培训的优势 | 第23-24页 |
| 3.2.1 凸显的涉农学科优势 | 第24页 |
| 3.2.2 高等院校的师资优势 | 第24页 |
| 3.2.3 农业科技成果转化优势 | 第24页 |
| 3.3 福建农林大学新型职业农民培训组织运作 | 第24-25页 |
| 3.4 参训学员样本情况分析 | 第25-28页 |
| 4 福建农林大学开展新型职业农民培训成效实证分析 | 第28-39页 |
| 4.1 新型职业农民培训成效影响因素指标构建与赋权 | 第28-33页 |
| 4.1.1 构建层次结构模型 | 第28-29页 |
| 4.1.2 构造比较判断矩阵 | 第29-30页 |
| 4.1.3 层级元素权重计算 | 第30-32页 |
| 4.1.4 各指标权重分析 | 第32-33页 |
| 4.2 福建农林大学新型职业农民培训成效实证分析 | 第33-39页 |
| 4.2.1 培训开展成效样本情况分析 | 第33-34页 |
| 4.2.2 培训成效实证分析 | 第34-37页 |
| 4.2.3 影响福建农林大学新型职业农民培训成效的问题分析 | 第37-39页 |
| 5 政府主导下高校开展新型职业农民培训的对策建议 | 第39-43页 |
| 5.1 健全培训监管机制 | 第39-40页 |
| 5.2 加强学员遴选管理 | 第40页 |
| 5.3 扩大培训经费来源 | 第40-41页 |
| 5.4 丰富培训内容灵活培训方式 | 第41页 |
| 5.5 加强师资队伍与教学基地建设 | 第41-42页 |
| 5.6 赋予结业证书附加值 | 第42-43页 |
| 6 结论与展望 | 第43-44页 |
| 6.1 结论 | 第43页 |
| 6.2 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A | 第47-49页 |
| 附录B | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |