教育不平等、收入不平等的测度及其对经济增长的影响
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 理论基础 | 第10-12页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 创新点和难点 | 第13-15页 |
| 1.5.1 创新点 | 第13-14页 |
| 1.5.2 难点 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 教育不平等相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2 收入不平等相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 收入不平等与经济增长相关研究 | 第17-18页 |
| 2.4 CGE模型相关研究 | 第18-21页 |
| 第三章 研究方法 | 第21-26页 |
| 3.1 不平等测度的方法 | 第21-22页 |
| 3.1.1 教育不平等的测度方法 | 第21页 |
| 3.1.2 教育基尼系数的分解 | 第21-22页 |
| 3.1.3 收入不平等的测度方法 | 第22页 |
| 3.2 CGE模型的构建 | 第22-26页 |
| 3.2.1 基本结构 | 第22-24页 |
| 3.2.2 模型参数 | 第24-26页 |
| 第四章 数据来源及描述性统计 | 第26-37页 |
| 4.1 不平等测度的数据 | 第26-31页 |
| 4.1.1 数据库介绍 | 第26页 |
| 4.1.2 指标的确立 | 第26-27页 |
| 4.1.3 指标的统一 | 第27-29页 |
| 4.1.4 数据的描述性统计 | 第29-31页 |
| 4.2 CGE模型的数据 | 第31-37页 |
| 4.2.1 投入产出表 | 第31-32页 |
| 4.2.2 社会核算表 | 第32-33页 |
| 4.2.3 劳动账户的分解 | 第33-37页 |
| 第五章 实证及模拟分析 | 第37-50页 |
| 5.1 不平等的计量分析 | 第37-39页 |
| 5.1.1 教育基尼系数的计算 | 第37-38页 |
| 5.1.2 教育基尼系数的分解 | 第38-39页 |
| 5.2 教育不平等与收入不平等关系的分析 | 第39-40页 |
| 5.2.1 计量方程 | 第39页 |
| 5.2.2 变量说明 | 第39-40页 |
| 5.2.3 计量结果 | 第40页 |
| 5.3 CGE的模拟及结果分析 | 第40-48页 |
| 5.3.1 情景设计 | 第40-42页 |
| 5.3.2 模拟结果 | 第42-48页 |
| 5.4 对经济增长的影响 | 第48-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-52页 |
| 第七章 建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录一 | 第57-63页 |
| 附录二 | 第63-76页 |
| 攻读硕士期间的主要研究成果 | 第76-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
