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语言学习类App用户体验设计研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第8-15页
    1.1 课题研究背景第8-9页
        1.1.1 在线教育,符合社会发展需要第8页
        1.1.2 教育类APP拥有庞大的用户群体第8-9页
        1.1.3 语言学习类APP的设计存在不足第9页
        1.1.4 用户体验在APP设计中的重要性第9页
    1.2 研究现状第9-12页
        1.2.1 国外研究动态第10-11页
        1.2.2 国内研究动态第11-12页
    1.3 课题研究的目的及意义第12页
        1.3.1 目的第12页
        1.3.2 意义第12页
    1.4 论文的创新点第12-13页
    1.5 论文的研究方法和框架流程第13-15页
第二章 研究对象的界定及用户体验相关理论综述第15-24页
    2.1 语言学习类APP第15-18页
        2.1.1 移动学习的特征第15页
        2.1.2 语言学习类APP的定义第15-16页
        2.1.3 语言学习类APP的特征第16-18页
    2.2 用户体验的研究维度第18-24页
        2.2.1 用户体验的定义第18-19页
        2.2.2 用户体验的内容第19-21页
        2.2.3 用户体验评估标准第21-24页
第三章 语言学习类APP用户研究第24-44页
    3.1 研究方法第24-26页
        3.1.1 问卷调查法第24-25页
        3.1.2 深度访谈第25-26页
        3.1.3 影子观察法第26页
    3.2 不同用户的需求和使用习惯分类第26-28页
        3.2.1 基于需求的分类第26-27页
        3.2.2 基于使用习惯的分类第27-28页
    3.3 应试类和非应试类需求的用户特征分析第28-36页
        3.3.1 用户心理特征总结第28-30页
        3.3.2 用户行为特征总结第30-36页
    3.4 用户在语言学习类APP产品中的行为特征第36-40页
        3.4.1 跨平台性第36-37页
        3.4.2 使用场景多且多样化第37页
        3.4.3 使用模式多元化第37-40页
    3.5 用户在语言学习类APP产品中的体验要素分析第40-42页
        3.5.1 注重互动体验第40-41页
        3.5.2 追求个性化第41页
        3.5.3 追求自我实现第41-42页
    3.6 基于用户调研分析的语言学习类APP设计不足第42-44页
        3.6.1 产品普遍缺乏明确的用户定位第42页
        3.6.2 课程架构缺乏对学习方法的应用第42页
        3.6.3 产品间同质化严重第42-43页
        3.6.4 缺乏推广付费学习的教育理念第43-44页
第四章 语言学习类APP用户体验分析第44-66页
    4.1 语言学习APP研究竞品第44-46页
        4.1.1 竞品样本选择第44-45页
        4.1.2 竞品满意度测评第45-46页
    4.2 针对感官体验的视觉内容分析第46-48页
    4.3 针对交互体验的功能性内容分析第48-52页
    4.4 针对情感体验的内容分析第52-66页
        4.4.1 本能层的情感化第53-60页
        4.4.2 行为层的情感化第60-62页
        4.4.3 反思层的情感化第62-66页
第五章 基于用户体验的语言学习类APP产品设计策略和创新探索第66-82页
    5.1 强刺激与多维度的感官体验第69-75页
        5.1.1 统一性和层次感第69-72页
        5.1.2 听觉和触觉的感官设计第72-73页
        5.1.3 及时反馈第73-74页
        5.1.4 课程时间相对短,内容呈现多视觉的效果第74-75页
    5.2 趣味性与专业性兼顾的游戏化交互学习过程第75-79页
        5.2.1 课程元素符合语言学习的学科性原理第75页
        5.2.2 增加趣味性第75-77页
            5.2.2.1 情境学习第75-76页
            5.2.2.2 游戏化的奖惩机制应用在产品中第76-77页
        5.2.3 社交需求第77-79页
    5.3 融合文本语境与个性化的情感体验第79-82页
        5.3.1 人文关怀、相同文化背景的语境文本第79-80页
        5.3.2 加强个性化的情感体验第80-82页
主要结论与展望第82-83页
    主要结论第82页
    展望第82-83页
致谢第83-84页
参考文献第84-87页
附录一 :图片及表格来源第87-90页
附录二 :作者在攻读硕士学位期间发表的论文第90-91页
附录三 :深度访谈的用户名单第91-93页
附录四 :问卷调研第93-99页
附录五 :深度访谈提纲设计第99页

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