| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.4 研究设计 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第18页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 大学内部治理的权力结构分析 | 第20-25页 |
| 2.1 大学内部治理的权力主体 | 第21页 |
| 2.2 大学内部治理的权力关系 | 第21-25页 |
| 2.2.1 现代大学的复杂性造就了权力的相互依赖 | 第21-23页 |
| 2.2.2 领域的专业性造就了权力的相互独立 | 第23-25页 |
| 第3章 大学内部治理的权力困境 | 第25-31页 |
| 3.1 官本位思想盛行,行政和学术权力失衡 | 第25-27页 |
| 3.1.1 官本位思想在高校中的表现 | 第25-26页 |
| 3.1.2 官本位思想所造成的权力失衡 | 第26-27页 |
| 3.2 管理一元中心化,“控制论”盛行 | 第27-29页 |
| 3.3 行政权力与学术权力的相互不信任 | 第29-31页 |
| 第4章 困境中的坚持与出路——守正 | 第31-43页 |
| 4.1 何为守正 | 第31-32页 |
| 4.2 守正之于大学 | 第32-35页 |
| 4.2.1 “正”就是大学的本质 | 第32页 |
| 4.2.2 “正”就是教育的规律 | 第32-34页 |
| 4.2.3 “正”就是大学立身的基本准则 | 第34-35页 |
| 4.3 如何守 | 第35-43页 |
| 4.3.1 纵向权力修正：校部权力的下移 | 第35-37页 |
| 4.3.2 横向权力分散：行政权力向学术权力的迁移 | 第37-38页 |
| 4.3.3 外部因素的协同和驱动 | 第38-41页 |
| 4.3.4 精神领域：重建信任的治理文化 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 A：攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |