| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第11-18页 |
| 1.1 研究问题的背景 | 第11页 |
| 1.2 研究动机与目的 | 第11-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.1 虚拟仿真技术在中职教学中的应用研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 虚拟仿真在教学中的研究与应用 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的内容与方法 | 第15-18页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第15-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 虚拟仿真技术简述 | 第18-22页 |
| 2.1 虚拟仿真技术的含义 | 第18-19页 |
| 2.2 虚拟仿真系统的基本类型 | 第19-20页 |
| 2.2.1 桌面式虚拟仿真系统 | 第19页 |
| 2.2.2 沉浸式虚拟仿真系统 | 第19-20页 |
| 2.2.3 增强式虚拟仿真系统 | 第20页 |
| 2.2.4 分布式虚拟仿真系统 | 第20页 |
| 2.3 虚拟仿真技术的基本特征 | 第20-22页 |
| 3 虚拟仿真技术应用于职业教育的理论基础 | 第22-38页 |
| 3.1 虚拟仿真技术应用于职业教育的理论依据 | 第22-34页 |
| 3.1.1 视感知规律 | 第22-25页 |
| 3.1.2 听感知规律 | 第25-27页 |
| 3.1.3“经验之塔”理论 | 第27-30页 |
| 3.1.4 教育传播理论 | 第30-32页 |
| 3.1.5 认知规律的应用 | 第32-34页 |
| 3.2 虚拟仿真技术应用于职业教育的意义 | 第34-35页 |
| 3.2.1 虚拟仿真技术开创了全新的学习场景 | 第34页 |
| 3.2.2 虚拟仿真技术提供了崭新的教学手段 | 第34页 |
| 3.2.3 虚拟仿真技术变革了传统学习方法 | 第34-35页 |
| 3.2.4 虚拟仿真技术丰富了课堂教学内容 | 第35页 |
| 3.2.5 虚拟仿真技术节约了有限的教育成本 | 第35页 |
| 3.3 虚拟仿真技术应用于职业教育的基本原则 | 第35-38页 |
| 3.3.1 职业性与情境性相结合 | 第36页 |
| 3.3.2 先进性与典型性相结合 | 第36页 |
| 3.3.3 知识性与趣味性相结合 | 第36-37页 |
| 3.3.4 交互性与智能性相结合 | 第37-38页 |
| 4 对我省部分中等职业学校的调研 | 第38-47页 |
| 4.1 调研概况 | 第38页 |
| 4.2 我省中等职业教育发展状况 | 第38-43页 |
| 4.2.1 我省中等职业学校状况 | 第38-39页 |
| 4.2.2 对我省中职师资队伍的调研 | 第39页 |
| 4.2.3 中职师资队伍建设的讨论与建议 | 第39-40页 |
| 4.2.4 对中职学校学生的调研 | 第40-42页 |
| 4.2.5 对中职学生的讨论与建议 | 第42-43页 |
| 4.3 调查数据分析 | 第43-47页 |
| 4.3.1 被调查教师对采用虚拟仿真教学优势的评述 | 第43页 |
| 4.3.2 被调查教师对采用虚拟仿真教学效果的评述 | 第43页 |
| 4.3.3 被调查教师对虚拟仿真软件开发和使用方面的问题 | 第43页 |
| 4.3.4 虚拟仿真教学开发与应用情况调查问卷数据与分析 | 第43-47页 |
| 5 虚拟仿真技术应用于中等职业学校实习实训的可行性分析 | 第47-58页 |
| 5.1 实训课程在中等职业教育教学中的重要性 | 第47-53页 |
| 5.1.1 关于实训课的定位 | 第47页 |
| 5.1.2 关于实训课的程序 | 第47-50页 |
| 5.1.3 精心备好和上好实训课 | 第50-52页 |
| 5.1.4 规范授课和实训教学过程 | 第52-53页 |
| 5.2 虚拟仿真实习实训的可行性 | 第53-58页 |
| 5.2.1 虚拟仿真实习实训的可行性分析 | 第53-55页 |
| 5.2.2 利用虚拟仿真进行实习实训的优点 | 第55-56页 |
| 5.2.3 虚拟仿真实习实训的注意事项 | 第56-58页 |
| 6 虚拟仿真技术在职业学校中的应用 | 第58-63页 |
| 6.1 在我校水利水电工程技术专业虚拟仿真软件的应用 | 第58页 |
| 6.2 在模拟建筑物施工过程中的应用 | 第58-60页 |
| 6.3 在机械加工专业的应用 | 第60页 |
| 6.4 在电工专业的应用 | 第60-61页 |
| 6.5 利用虚拟仿真教学进行过程化考核案例 | 第61-63页 |
| 7 虚拟仿真技术在职业教育应用中存在的问题及展望 | 第63-66页 |
| 7.1 虚拟仿真技术在职业教育应用中存在的问题 | 第63-64页 |
| 7.1.1 虚拟仿真与真实工作的差异 | 第63页 |
| 7.1.2 虚拟仿真效果还有待于提升 | 第63页 |
| 7.1.3 硬件环境继续改善 | 第63-64页 |
| 7.1.4 实现成本问题还有待降低 | 第64页 |
| 7.1.5 正确处理好信息技术与专业技能之间的关系 | 第64页 |
| 7.2 虚拟仿真技术在职业教育应用展望 | 第64-66页 |
| 8 结论 | 第66-67页 |
| 9 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附件 虚拟仿真技术在职业学校应用情况调查问卷 | 第73-76页 |
