| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 导论 | 第12-32页 |
| 1.1 选题及其意义 | 第12-15页 |
| 1.2 研究现状与文献综述 | 第15-29页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第29-32页 |
| 2 研究的学理基础 | 第32-54页 |
| 2.1 经济思想与意识形态 | 第32-38页 |
| 2.1.1 经济思想是影响意识形态的思想基础 | 第32-34页 |
| 2.1.2 意识形态可能动地反作用于经济思想 | 第34-36页 |
| 2.1.3 经济思想与意识形态统一于社会发展 | 第36-38页 |
| 2.2 经济思想与思政教育 | 第38-45页 |
| 2.2.1 思想政治教育立足于经济思想的现状 | 第38-40页 |
| 2.2.2 经济思想影响思想政治教育的发展 | 第40-43页 |
| 2.2.3 思想政治教育服务并促进经济思想创新 | 第43-45页 |
| 2.3 研究的学科依据 | 第45-54页 |
| 2.3.1 马克思主义政治经济学是根本的理论支撑 | 第45-48页 |
| 2.3.2 思想政治教育学理论是直接的理论基础 | 第48-50页 |
| 2.3.3 意识形态相关理论的重要借鉴 | 第50-54页 |
| 3 影响的历程回眸 | 第54-63页 |
| 3.1 传播与发展：1920—1949 | 第54-57页 |
| 3.1.1 西方经济思潮在中国的“生根发芽” | 第54-55页 |
| 3.1.2 中国本土经济思想的产生 | 第55-56页 |
| 3.1.3 社会时局对西方经济思想在中国发展的影响 | 第56-57页 |
| 3.2 否定与抵制：1949—1979 | 第57-59页 |
| 3.2.1 美国道路还是苏联道路 | 第57-58页 |
| 3.2.2 作为被批判者与对立面的西方经济思想 | 第58-59页 |
| 3.2.3 社会主义主流意识形态的曲折发展 | 第59页 |
| 3.3 借鉴与整合：1979年以来 | 第59-63页 |
| 3.3.1 改革开放与自我完善 | 第60-61页 |
| 3.3.2 论借鉴与创新发展 | 第61页 |
| 3.3.3 西方经济思想与中国式发展道路 | 第61-63页 |
| 4 影响的主要流派 | 第63-78页 |
| 4.1 影响的流派大观 | 第63-69页 |
| 4.1.1 凯恩斯主义 | 第63-65页 |
| 4.1.2 新自由主义 | 第65-67页 |
| 4.1.3 新制度经济学 | 第67-69页 |
| 4.2 影响的性质解析 | 第69-72页 |
| 4.2.1 西方经济思想促进我国意识形态的完善复兴 | 第69-71页 |
| 4.2.2 西方经济思想阻碍我国意识形态的发展创新 | 第71-72页 |
| 4.3 影响的程度分析 | 第72-78页 |
| 4.3.1 西方经济思想多方面否定我国意识形态的特点 | 第72-75页 |
| 4.3.2 西方经济思想根本上弱化我国意识形态的根基 | 第75-78页 |
| 5 影响的过程机理 | 第78-96页 |
| 5.1 影响我国意识形态的基本路径 | 第78-83页 |
| 5.1.1 思潮袭击 | 第78-80页 |
| 5.1.2 多方渗透 | 第80-82页 |
| 5.1.3 行为颠覆 | 第82-83页 |
| 5.2 影响过程的环节与步骤 | 第83-90页 |
| 5.2.1 物质诱惑 | 第84-86页 |
| 5.2.2 逐步扩张 | 第86-88页 |
| 5.2.3 强势推销 | 第88-90页 |
| 5.3 影响过程中的势能分析 | 第90-96页 |
| 5.3.1 西方经济力量的物质优势 | 第90-92页 |
| 5.3.2 西方经济思想的学术优势 | 第92-93页 |
| 5.3.3 西方现代传媒的主动地位 | 第93-96页 |
| 6 影响的客观效应 | 第96-109页 |
| 6.1 西方经济思想对我国意识形态的积极影响 | 第96-100页 |
| 6.1.1 提高了社会意识的开放性与包容性 | 第96-97页 |
| 6.1.2 催发了价值观念的多样化与个体化 | 第97-98页 |
| 6.1.3 增强了发展观念的竞争性与合作性 | 第98-99页 |
| 6.1.4 助推了中国特色社会主义理论形成 | 第99-100页 |
| 6.2 西方经济思想对我国意识形态的消极影响 | 第100-106页 |
| 6.2.1 加深了西方个人主义的蔓延与渗透 | 第100-101页 |
| 6.2.2 刺激了西方功利思想的滋生与膨胀 | 第101-102页 |
| 6.2.3 诱发了我国社会价值观念的扭曲与异化 | 第102-104页 |
| 6.2.4 淡化了我国主流意识形态的权威与认同 | 第104-106页 |
| 6.3 西方经济思想对我国意识形态影响的立场分析 | 第106-109页 |
| 6.3.1 西方经济思想对我国的负面渗透是西方世界的主观愿望 | 第106-107页 |
| 6.3.2 盲目追求发展给西方经济思想进行负面渗透提供了机遇 | 第107页 |
| 6.3.3 辩证认识西方经济思想真伪,加强防控腐朽粗劣思想侵蚀 | 第107-109页 |
| 7 影响的启示 | 第109-127页 |
| 7.1 启示一：借鉴西方经济思想有益因子推动社会主义意识形态创新 | 第109-111页 |
| 7.1.1 针对西方经济思想的竞争性增强社会主义主流意识形态激励性 | 第109页 |
| 7.1.2 借鉴西方经济思想的务实性增强社会主义主流意识形态时效性 | 第109-110页 |
| 7.1.3 正视西方经济思想的自由性增强社会主义主流意识形态导向性 | 第110-111页 |
| 7.2 启示二：借鉴西方经济思想传播方式创新现代思想政治教育方法 | 第111-114页 |
| 7.2.1 借鉴实例实证方式增强现代思想政治教育的鲜活性和有效性 | 第111-112页 |
| 7.2.2 发挥现代传媒功能推动现代思想政治教育的新颖性和广泛性 | 第112-113页 |
| 7.2.3 注重拓宽民意渠道提升现代思想政治教育的反悟性和自新性 | 第113-114页 |
| 7.3 启示三：积极应对西方影响营造健康意识形态环境 | 第114-118页 |
| 7.3.1 掌握西方意识形态的传播途径增强社会主义主流意识形态的稳定性 | 第114-115页 |
| 7.3.2 聚焦西方意识形态的营垒阵地增强社会主义主流意识形态的坚固性 | 第115-117页 |
| 7.3.3 分析西方意识形态的发展动向保障社会主义主流意识形态的科学性 | 第117-118页 |
| 7.4 启示四：重视思政教育作用,提高意识形态免疫能力 | 第118-123页 |
| 7.4.1 发挥思政教育功能增强主流意识形态影响力 | 第118-120页 |
| 7.4.2 强化思政教育实效提升主流意识形态渗透力 | 第120-121页 |
| 7.4.3 加强思政理论宣传增强主流意识形态生命力 | 第121-123页 |
| 7.5 启示五：分析西方经济思想发展新趋势,开发思想政治教育生态功能 | 第123-127页 |
| 7.5.1 发挥思政教育导向作用,促进价值观念提升 | 第123-124页 |
| 7.5.2 发挥思政教育调节作用,注重增强经济伦理新观念 | 第124-125页 |
| 7.5.3 发挥思政教育指引作用,促进发展理念革新 | 第125-127页 |
| 8 结语 | 第127-130页 |
| 8.1 研究结论 | 第127-128页 |
| 8.2 主要创新点 | 第128-129页 |
| 8.3 研究展望 | 第129-130页 |
| 参考文献 | 第130-139页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第139-140页 |
| 致谢 | 第140页 |
