| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.4.1 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4.2 音乐概述 | 第11-13页 |
| 1.4.3 健美操学习中音乐功能的相关理论 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.4 实验法 | 第18-22页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-33页 |
| 3.1 音乐节奏培养对学生音乐节奏感的影响与分析 | 第23-24页 |
| 3.1.1 实验前学生音乐节奏感测试结果与分析 | 第23页 |
| 3.1.2 实验后学生音乐节奏感测试结果与分析 | 第23-24页 |
| 3.2 音乐节奏培养对学生健美操基本技术水平的影响与分析 | 第24-25页 |
| 3.2.1 实验前学生健美操基本技术水平测试结果与分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 实验后学生健美操基本技术测试结果与分析 | 第25页 |
| 3.3 音乐节奏培养对学生主观认知方面的影响与分析 | 第25-30页 |
| 3.3.1 对学生健美操音乐节奏认知的影响与分析 | 第25-27页 |
| 3.3.2 对学生健美操学习兴趣的影响与分析 | 第27-28页 |
| 3.3.3 对学生健美操学习态度的影响与分析 | 第28-29页 |
| 3.3.4 对学生课余时间参与健美操运动锻炼的影响与分析 | 第29-30页 |
| 3.4 音乐节奏培养对健美操学习效果各项评核标准的影响与分析 | 第30-32页 |
| 3.4.1 音乐节奏培养对动作熟练度的影响与分析 | 第30页 |
| 3.4.2 音乐节奏培养对动作连贯性的影响与分析 | 第30页 |
| 3.4.3 音乐节奏培养对动作协调性的影响与分析 | 第30-31页 |
| 3.4.4 音乐节奏培养对身体控制力的影响与分析 | 第31页 |
| 3.4.5 音乐节奏培养对动与节奏配合度的影响与分析 | 第31-32页 |
| 3.5 音乐节奏培养对健美操课程内容学习效果的影响与分析 | 第32-33页 |
| 3.5.1 对两组实验对象大众锻炼标准一级学习效果的影响与分析 | 第32页 |
| 3.5.2 对两组实验对象青年徒手操学习效果的影响与分析 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-35页 |
| 4.1 结论 | 第33-34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录一 实验前音乐节奏感对健美操课程学习效果影响调查问卷 | 第38-40页 |
| 附录二 实验后音乐节奏感对健美操课程学习效果影响调查问卷 | 第40-42页 |
| 附录三 实验组实践课教学过程中准备部分教学安排 | 第42-47页 |
| 附录四 对照组实践课教学过程在准备部分教学安排 | 第47-50页 |
