| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 综述 | 第8-18页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·构建网络教育平台满足了农村教育硕士发展的需求 | 第8页 |
| ·构建网络教育平台为农村教育硕士的教学提供了新的思路 | 第8-9页 |
| ·构建网络教育平台有效提高了农村教育硕士的信息素养水平 | 第9页 |
| ·网络教育平台国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·国内研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·农村教育硕士现状分析 | 第14-15页 |
| ·农村教育硕士自身的情况 | 第14页 |
| ·支教学校因素 | 第14-15页 |
| ·培养单位因素 | 第15页 |
| ·研究目的和意义 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究内容和方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 理论基础 | 第18-22页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-19页 |
| ·农村教育硕士 | 第18页 |
| ·网络教育 | 第18-19页 |
| ·网络教育平台 | 第19页 |
| ·理论基础 | 第19-22页 |
| ·学习理论 | 第19-20页 |
| ·教学设计理论 | 第20-21页 |
| ·软件工程理论 | 第21-22页 |
| 3 农村教育硕士网络教育平台的设计与实现 | 第22-40页 |
| ·学习者需求分析 | 第22-24页 |
| ·教学资源需求 | 第22-23页 |
| ·专业课程资源需求 | 第23页 |
| ·网络教育平台功能需求 | 第23-24页 |
| ·平台架构 | 第24-25页 |
| ·表示层 | 第24页 |
| ·业务层 | 第24-25页 |
| ·数据层 | 第25页 |
| ·数据库设计 | 第25-28页 |
| ·平台模块详细设计 | 第28-33页 |
| ·管理员系统功能 | 第29-30页 |
| ·教师系统功能 | 第30-31页 |
| ·学生系统功能 | 第31页 |
| ·签约学校系统功能 | 第31-32页 |
| ·交互界面设计 | 第32页 |
| ·平台首页设计 | 第32-33页 |
| ·农村教育硕士网络教育平台UML模型 | 第33-36页 |
| ·用例图 | 第34页 |
| ·时序图 | 第34-35页 |
| ·活动图 | 第35-36页 |
| ·关键技术实现 | 第36-40页 |
| ·分类搜索技术 | 第36-37页 |
| ·平台首页显示控制技术 | 第37页 |
| ·作业邮箱回复技术 | 第37-40页 |
| 4 平台测试 | 第40-44页 |
| ·学生子系统注册和登录功能测试 | 第40-41页 |
| ·用户权限 | 第40页 |
| ·用户注册登录 | 第40-41页 |
| ·答疑功能测试 | 第41-44页 |
| ·学生提出问题 | 第41-42页 |
| ·教师回答问题 | 第42页 |
| ·学生查看答案 | 第42-44页 |
| 5 总结与展望 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·下一步工作 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |